组织行为学 自考 1-2章 组织行为学概述 课件.ppt

组织行为学的研究对象与方法 第 一 章 组织行为学的概念与学科性质 第 1 节 教学目的与要求 理解组织行为学的概念 掌握组织行为学的框架和内容 懂得组织行为学的学科性质和特点 明确管理人员研究和应用组织行为学的意义与作用 了解组织行为学与其相关学科的关系 课堂导入 你适合从事管理工作么？ 在一个充气不足的热气球上，载着三位关系世界兴亡命运的科学家。 第一位是环保专家，他的研究可拯救无数人们，免于因环境污染而面临死亡的恶运。 第二位是核子专家，他有能力防止全球性的核子战争，使地球免于遭受灭亡的绝境。 第三位是粮食专家，他能在不毛之地，运用专业知识成功地种植食物，使几千万人脱离饥荒而亡的命运。 此刻热气球即将坠毁，必须丢出一个人以减轻载重，使其余的两人得以活存，请问该丢下哪一位科学家？ 一.组织行为学的概念 综合运用与人有关的各种知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中的人的行为规律，从而提高各级主管人员对人的行为的预测和引导能力，以便更有效地实现组织目标的一门学科。 概括： 研究组织中的人的行为规律的学科。 组 织的含义（1） 　　在英语中，组织被成为“Organization” 1、a group of people who work together 2、an organized structure for arranging or classifying 3、the persons who make up a body for the purpose of administering sth. 组 织的含义（2） 　　在古代汉语中，“组织”表示的意思， 动词： 将丝、麻织成布帛。 组 织的含义（3） 　　在现代汉语中，“组织”表示的意思， 动词： 人的组合行动。 名词： 人群、社会实体单位。 组 织的含义（4） 　　在管理学中，“组织”表示的意思， 动词： 　　把各种生产要素有秩序、有成效的方式组合起来的工作。 名词： 　　1.管理的一项职能。 　　2. 按一定的宗旨和系统建立起来的集体。 对“组织”的解释 【识记】组织是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。 行 为（Behavior） 【识记】人的行为是指人对所处环境所做出的反应。行为可以分为广义和狭义。狭义的行为是指人受其生理、心理支配或客观环境刺激而表现出的能被观察到的一切外显活动。广义的行为除上述外，还包括内隐的心理活动。 【领会】行为的特点 组织行为（Organization Behavior） 【识记】研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。 【领会】研究对象、研究范围、研究方法、研究目的 研究方法和目的 综合运用心理学、社会学、生理学、人类学、生物学、伦理学、政治学等与人的行为有关的学科研究成果，用各种研究方法、手段，认识掌握人的行为规律，从而提高组织的工作绩效，更好地实现组织的目标。 组织行为学的学科性质 第 2 节 二.组织行为学的性质与特点 (1) 多学科交叉性； (2) 多层次性； (3) 两重性； (4) 应用性。 组织行为学的二重性 研究对象----人具有二重性：既是自然人，又是社会人； 管理学具有二重性：既有反映生产力的自然属性，又有反映生产关系的社会属性。 本学科具有二重性：既有自然科学的特性，又有社会科学的特性； 应用性和实用性 所有的科学，有些属于基础研究，有些直接可应用于社会实践活动。 组织行为学属于管理学的一个分支----行为科学，它是狭义的行为科学，其结论、方法可直接应用于组织管理，具有很强的实用性。 三.研究、应用组织行为学的意义 1．有助于加强以人为中心的管理。 管理的发展经过了三个阶段： 经验管理---科学管理---现代管理 组织行为学就是适应以人为中心的现代管理的需要而产生和发展起来的。 2．有利于科学用人。 3．有利于改善人际关系。 4．有利于提高组织管理水平。 5．有利于组织发展。 组织行为学的产生和发展 第 3 节 　一.管理科学与　　　组织行为学的发展 组织行为学的发展过程有两条主线，一是管理学科的发展，二是心理学科的发展。 第一阶段 19世纪末--20世纪初，机器工业的发展推动了管理思想和管理理论的发展，古典管理理论受到重视，广泛应用于企业管理实践，并以提高工作效率为中心问题，总结出一些新的管理理论。 管理从这个时期开始，超越“经验管理”阶段，进入到“科学管理”阶段。