在高中信息技术课中寻找“切点”引起反思.docVIP

在高中信息技术课中寻找“切点”引起反思 　　摘要：本文就“为学生上网喜欢做什么与应该做什么寻找切点”问题进行了一系列的思考，从对网络的认识问题、信息技术教师的角色问题、信息技术的教学模式、信息技术课的教材和培养学生学习能力等五个问题进行了反思。同时提出作为一名信息技术教师，提高自身文化、信息素养要从反思做起。 　　关键词：切点；反思；信息技术课 　　中图分类号：G632.4文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）02-0232-01 　　曾经有一位学生当着我的面直言：如果上网不给我们QQ和聊天，那就干脆不上的好！――理直气壮！这或许还说出了许多同学的心声。但究竟在拨通了网络连接之后，学生们更喜欢做什么事？在“喜欢做”与“应该做”之间，我们的学生找到了“切点”了么？ 　　不可否认，一些信息技能可以在“玩”中得到了很好的锻炼。在一次监看学生屏幕的时候，有一个学生在“聊天”、“QQ”、完成学习任务三者之间交替进行着，令人结目的是，她飞快的输入速度、敏捷的才思和娴熟的操作技巧。这些技能不正是我们信息技术课的教学目标之一么？因而，对于学生所出现的问题，我们当教师的也应该好好地进行反思。 　　反思一：“网络”与“洪水猛兽” 　　我们都知道“学生一旦接触互联网就会被其无穷的魅力所吸引，通过正确的引导，网络会成为学生的良师益友，然而如果缺乏引导，学生也会被深陷其中，不