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八年级思想品德上册第十课诚信做人到永远（第一课时） 诚信是金 编制人： 审核人： 编制时间： 2011年11月 日 年级： 班次： 姓名： 第 小组 学习目标： 1、把握诚信的含义 2、了解“一诺千金”的内涵 3、懂得什么是“对人守信，对事负责” 重点难点：把握诚信的含义，守信的益处； 难点是懂得为什么要“对人守信，对事负责”。 学习过程： 1、诚信的含义：我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是内诚于己， 无欺、诚实做人、诚实做事、 ；“信”，即有 、讲信誉、守信义、 。 2、诚信的重要作用 为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身 的升华。 3、诚信的基本要求： 、 ，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种 的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。 4、诚实做人的核心： 是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。 践约守信 是我们诚实做人的核心。 合作探究： 八年级学生小章和小李因在网吧玩电脑游戏导致上课迟到。两人相约对老师隐瞒，谎称是路上自行车漏气，后来在老师追问下，小李说出了事情真相。 （1）小章小李同学欺骗老师的行为违背了为人处世的什么原则？这一原则的具体内容是什么？ （2）后来因为小李说出事情真相，小章埋怨小李没有“恪守信约”，小章的指责有道理吗？为什么？ 3）在这件事上，你认为小李做得对吗？为什么？ 三、课堂训练 （一）选择题 1、下列典故说明了诚信是金道理的是（ ） A、六尺巷 B、曾参杀猪 C、管鲍之交 D、王婆卖瓜 2、刘柳明知道教室玻璃是谁打碎的，可老师问他，他说不知道。你认为刘柳（ ）（多选） A、不讲诚信 B、对同学真诚 C、掩盖了事实真相，欺骗了老师 D、讲义气，替同学保密 3、《论语》中“人而无信，不知其可也”这句话告诉我们（ ） A、对人守信往往会吃亏 B、做老实人，办老实事难以立足于社会 C、诚信是立身之本 D、我们对自己做的大事、小事都要认真面对 4、诚信的基本要求是（ ） A、对人守信，对事负责 B、老老实实做人 C、不欺骗他人 D、遵守约定 （二）填写下表 诚信的含义 我们为人处事、与人交往，要讲究 ，即 。 诚信的基本要求 诚信做人的核心 诚信的意义 是中华民族的传统美德，为人处事的基本原则。 有关诚信的古今名言 “君子一言，驷马难追” “一诺千金” “人而无信，不知其可也。” 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅 （三）简答：列举两种你所知道的不诚信现象。并说出不诚信的危害性。 课后反思： 八年级思想品德上册第十课诚信做人到永远（第二课时） 做诚信的人 编制人： 审核人： 编制时间： 2011年11月 日 班次： 姓名： 第 小组 学习目标：知道诚信的智慧与诚信守则 重点难点：诚信守则对我们的要求；难点是运用诚信智慧解决所面临的问题；分辨诚信与欺诈的能力。 学习过程 一、自主学习 1、诚实与信任的关系 坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的 ，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是 。 2、诚信守则 （1）坚持实事求是，是诚信做的守则之一。诚信的基础是 。 （2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在 利益一边。 （3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在 利益一边。 （4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在 一边。 3、对人诚实与尊重他人隐私的关系：一方面，“以诚待人。以信会友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。 4、诚实与说谎的关系：诚实与说谎是 的，做诚实的人就不应该撒谎。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“ ”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是 对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背 的道德。 5、诚信的核心 诚信的核心是 。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则、 ，出以公心、永不自欺