八年级数学上册整式与因式分解说课搞.docVIP

各位老师大家好，今天我的说课的课题是《整式的乘法与乘法公式》 首先呢，我想先对对大家进行一下教材的分析： 教材分析： 这一节教学内容是初中八年级《数学》人教版教材，八年级上册第十五章第一节与第二节的内容。在此之前，张梓涵已经在七年级上册数学中学习过关于整式的概念，单项式、多项式以及整式的加减，对于整式已经有一定的了解。对于这次上课内容的学习起到了铺垫作用。同时呢，本节内容是本册数学中最后一章的内容，也是整个初中涉及整式的最后一节内容，在年级考试和中考中都是十分重要的一章。关于整式的乘法与乘法公式的考核多以计算题跟选择题形式出现，年级考试中在填空题中也会出现 二、教学目标： 根据上面我所说的教材分析以及考虑到张梓涵已有的知识结构、她的学习心里特点，制订了如下几个本次教学的教学目标： 知识目标 能够熟练的掌握同底数幂的乘法的计算方法 会计算幂的乘方与积的乘方（这儿呢，对于张梓涵，这俩个的计算方法是很容易掌握的，但是犹豫她不细心的性格，所以我会着重的对她进行这两个计算方法的区别上） 以上面两个知识点的学习，进一步学习整式的乘法，并熟练掌握 能够掌握乘法公式的计算方法，熟记完全平方公式与平方差公式 情感目标：通过对本节内容的学习，是学生能够了解到数学思维的活跃性，从而激发张梓涵的学习兴趣 重点难点： 对同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方、整式的乘法的计算方法 对完全平方与平方差公式的熟练运用 三、教学策略： （1）、教学手段：为了让学生能更好的掌握本节课程的内容，我会以对整式的加减法知识点的复习来引入课程，然后在以探究性学习与练习法以及互动式为主要的授课方式来讲授这几个知识点。这的探究性教学主要是对几个知识点的计算方法上，这样，一来可以激发学生的学习兴趣，使学生成为学习的主体，更易掌握和理解这几个知识点。然后再通过练习法巩固新授知识点 （2）、学情分析与策略： 1、张梓涵本身数学知识的底子相对来说 比较薄弱，所以这次授课所讲的知识不会过于深 2、通过对张梓涵的了解，她的学习意想还是很浓的，只是在方法的掌握与灵活上，还有对数学知识的记忆上不得其法。所以本次授课更加注重的是对她学习方法的培养上以及对知识点的灵活运用上 （3）、教学过程： 1、复习整式的概念、整式的加减的 代数式中的一种有理式.不含除法运算或分数,以及虽有除法运算及分数,但除式或分母中不含变数者，则称为整式。