新人教版八年级数学上册精品导学案-《轴对称》优秀教学设计1.docVIP

《轴对称》教学设计 1.知识与能力 （1）理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。 （2）了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。 （3）了解轴对称的性质。 2.过程与方法 通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习以及动手操作，让学生关注生活，学会观察，增强交流。 3.情感、态度与价值观 通过轴对称图形和两个图形成轴对称的学习，激发学生学习欲望，主动参与数学学习活动中，体会图形的美，同时感悟数学来源于生活又用于生活。 【教学重点】 轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念以及区别和联系。 【教学难点】 轴对称的性质。 【教学方法】创设情境－主体探究－合作交流－应用提高． 【教学用具】多媒体课件、直尺、剪刀和彩纸等 【教学过程】 一、 我们生活在图形的世界中，利用图形的某种特征我们想像和创造了许多美丽的事物. 问题：观察下列几幅图片，大家观察后回答下列问题：（出示世博建筑物、奥运会开幕式鸟巢烟火、飞机、蝴蝶、窗花等图片）． （1）这些图形有什么共同的特征？ 对称给人以平衡与和谐的美感，我们生活在一个充满对称的世界里，你平时有注意到吗？ （2）你能举出几个生活中具有对称特征的物体，并与同伴进行交流吗？ （3）你能利用手中的彩纸,剪出具有对称特征的图案吗？ 二、动手操作，教师组织，合作交流，归纳轴对称和轴对称图形的概念 师生互动操作设计： 教师走到学生中去,与学生一