普通高中音乐新课程音乐鉴赏模块的教学实施音乐课程标准研制组金亚文.pptVIP

体验式音乐学习与教学 体验——是指由身体性活动与直接经验而产生的情感和意识。体验使学习进入生命领域，因为有了体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。 * 体验式学习特征 强调身体性参与，学习者在学习过程中要用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说，用自己的手做，用自己的脑去思考。 一句话，就是学习者要自身去经历、去感悟、去操作。 * 体验式教学特征 重视学习者的直接经验，视学习者的个人知识、经验、生活世界为重要的课程资源。 尊重学习者的个人感受和独特见解，鼓励学生的自我意识与创新精神。学习过程强调参与、强调实践，是融学习者个人经历、感受、见解、体验，自我解读、自我操作的过程。 教学过程是整合、转化间接经验为学生直接经验的过程。 * 体验式教学中特别值得关注的两个问题 在音乐鉴赏教学中，体验性 学习与教学突出表现为教师 “不 能多讲 ” 和 “ 讲什么，怎样讲 ” 两个问题。 * 为什么不能多讲 音乐是一种直接经验，具有不确定