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2010年 4 月 15 日 第 8 周 课 题 花 地 毯 课 型 设计-应用 教材内容 人民教育出版社 一年级 （下册） 课 时 1课时 教 学 目 标 1．让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2．欣赏、感受表现重复美，色彩美，体会生活美。 3．引导学生运用剪贴、设计一块小地毯……（感觉温馨而舒适） 客厅、房间的地面铺上一块地毯，感觉又有什么不同？请同学们来说一说。（提问1-2个学生） 师小结地毯的作用：①美化装饰环境 ②保暖 ③防滑 2010年 4 月15 日 　 第 8周 教 学 过 程 三、欣赏学生作品 师：同学们，你们看这些都是小设计师为地面兄弟设计的花地毯，好看吗？ 生：好看！ 师：那么，请同学们边欣赏边仔细观察，小地毯的花纹有什么特点？还有研究下小设计师是怎样设计制作出来的？（小组讨论） 师：怎么样？观察到小地毯的花纹有什么特点？（提问1-2个学生） 生：重复。 师：对，它有重复美！还发现了什么？ 生：小地毯的形状不同。 师：对，同学们观察的真仔细！ 那知道小设计师是如何制作出来的吗？是画的吗？还是……? 生:画的,做的,染的……(表扬回答正确的同学) 师:(确定答案)对,是染出来的,今天老师就教你们用这种特殊的方法来制作花地毯。想不想学？ 生：想。 四、示范制作过程（边讲边示范并出示示意图） 好，现在老师来给你们变个小魔术。首先选择一张生宣纸（画国画和写毛笔字用的纸），将它对折---再次对折--- 形成一个小正方形，然后开始染色。 在染之前，我们首先要想好设计什么花纹图形，还有色彩的搭配，染色时最好用对比色。例如：画鲜花，用鲜艳的红色，花蕊用黄色，叶子用绿色……；正面染了背面也要染，染的速度要快（两种颜色互相渗透时会出现我们意想不到很美的效果）。还有适当留些空白效果会更好。染好后轻轻展开。 1、刚才老师介绍的是先折后染法的其中一种A、对边折，它还有另一种方法B、对角折，同样是折好后染色，但不同的折法染出来的效果也会不同，一会同学们可以在尝试中发现。 2、刚才我们在欣赏的过程中就发现还有各种造型不同的小地毯。它们是先折---再剪---后染，在折的基础上设计剪出各种造型，然后进行染色。 同学们，你们尝试下不同的折法，看染出来的效果是不是也不同？ 下面就用你聪明的头脑，灵活的小手为地面兄弟设计新装吧！ 五、学生制作地毯，教师巡视指导。（放背景音乐，并播放作品范作） 小组合作完成一幅大花地毯。 六、欣赏、评价作品，颁奖 组织学生欣赏小组作品。 现在同学们以小组为单位排成队伍一起去参观欣赏小设计师们的作品在你欣赏的作品旁边投上赞赏的一票，每人共有三票，得票最多的那位同学可以获得最佳设计师奖，获得最多最佳设计师的那个小组可评为最佳创意小组奖。 教 学 过 程 最佳设计师奖：可获得一本精美的图画本。 最佳创意小组奖：属于那个小组的同学均可获得一枚精美的书签。 参与这次活动的同学：均可获得一支铅笔。 好，下课后到老师这里来领取奖品。 下课。