分析材料作文的写作.docVIP

材料作文 　　审读的内容，一是材料，二是作文要求。材料，是供运用、分析、引申、借鉴的依据，对材料了解不全面就容易步入写作误区；作文要求，是对作文内容、主题、体裁、篇幅等方面的限定，考生应不折不扣地遵照执行。读懂材料，是为了执行要求；明确要求，是为了进一步吃透材料。从材料到要求，从要求到材料，反复阅读，吃深吃透，是审题的第一步。如2007年湖北宜昌的中考作文题： 　　在吃的问题上，孔子曾有这样一些议论：“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不方正不吃）”……时隔两千多年，我们再来品味这些话，感到它谈论的不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度，一种阅读品位，一种审美倾向，一种人生追求…… 　　现在，请你任选一种角度，由此及彼，生发联想，写一篇550字左右的文章。文体不限，文题自拟。 　　这道作文题材料虽短，却极富文采和文化底蕴，拓宽了考生的写作思路，暗示了考生立意的方向，括号中的翻译还在一定程度上降低了写作难度，能迅速激发考生的写作激情。首先，反复品读材料可知，材料所引用的4句论语中的名句，前一句从正面暗示，后三句则从反面强调：无论处世、赏花、读书，还是立志、交友等，人生所有的追求都要追求高品位，追求高品质。读不懂这段材料，就有可能把立意定在吃上。这样，不但立意不高，而且还有偏题的危险。其次，推敲作文要求：“选一角度，由此及彼，生发联想”，即构思时应尽量展开联想的翅膀，如读书，要读有品味的经典之作；立志，要志当存高远；生活，要追求乐观向上；交友，要与君子相交，等等。由此选择一个角度，大写特写如何讲究品位，如何注重生活质量，文章就一定不会跑题。 　　其二，抓住关键，仔细推敲。 　　对不同类型的材料要善于抓住其关键。如对于梗概片段型材料，关键是要选准扩充或续写的角度，然后考虑如何将自己的生活经验贯注其中，使之与材料形成一个有机的整体。对于以故事、寓言、典型事迹等为主要构成的情节型材料，关键是要理清情节的发生、发展与结局，并且紧扣结局寻根究底，深入探索材料的内蕴。对于名言警句型材料，关键是要准确理解其哲理，然后考虑如何评析，如何从生活中寻找典型事例来阐释，来印证。对于图画型材料，关键是要弄清画面的内容，如以人物为主体的画面，应该从观察人物的衣着、身份、年龄、动作、神态等入手，弄清人物以及人物与周围事物之间的关系，同时要将画面内容与活生生的现实联系起来进行思考，从二者的关联点中把握画面的主旨。对于组合型材料，关键是要归纳综合，融会贯通，然后考虑如何在材料的共性上做文章。 　　抓材料的关键，应该在弄清作文要求的前提下进行。材料中哪些重要哪些不重要，往往是由作文要求决定的。即使是同一则材料，如果作文的要求不同，关注的要点也会随之发生变化。这一点任何时候都不能大意。如2007年甘肃兰州的中考作文题： 　　阅读下面文字，根据要求作文。 　　一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致。老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你便会看到无数缺点。” 　　根据你的联想和感悟，自定立意，自拟标题，文体自定（诗歌除外），写一篇文章，不少于600字。 这一材料的主体是由对话的形式构成的，我们可以从关键人物的话语中寻找启示，然后围绕这个启示立意行文。这则材料中最关键的话在材料最后，就是老者说的：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点；而以批评的态度去看，你便会看到无数缺点。”抓住这句关键的话，细细品味便知：这则材料旨在启发我们应该用怎样的视角去看生活、看人生、看世界。正确的态度应该是：如果用欣赏的态度看周围的世界，用美好的心灵看周围的人，世界便会更加精彩。从这一角度立意，再结合作文要求“文体自定（诗歌除外）”，则可选文体有记叙文、议论文、散文等。鉴于材料寓意的含蓄性，观点明确的散文性议论文，应为得高分的首选。当然，假如你擅长记叙文体，就不妨构思一个引人入胜的故事，从故事中说人生，揭示正确的人生态度。 其三，消除误差，客观分析。 ? 　　对文题所给材料进行分析时，要强调把人和事放到特定的历史背景和社会环境中，切不可跨越时空，随意想象，也不可给冷峻客观的事实抹上浓厚的感情色彩，主观臆断，妄加褒贬，出现思想认识上的偏差。 ? 　　如2007年江苏一考生根据命题者所提供的材料，自