三年级上英语教案Unit+2+Good+morning.+教案湘少版（2016秋）.docVIP

Unit 2 Good morning. 教案 Period 1 一、教学目标 1、能听懂、会说本课对话； 2、能运用“Good morning.”来问候他人，并对此做出回应。 二、教学重点及难点 重点：运用“Good morning.”来问候他人。 难点：在适当的场合灵活运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”问候他人。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《》 Step 2 Presentation and drill. T: Hello, boys and girls. Today we’ll learn Unit “Good morning.” 板书课题及主题句。任意走到一个学生面前打招呼。 T: Hello/Good morning, I’m Miss … 帮助学生理解并回答：“Hello, I’m … ” 接着，再询问两三个学生，让同学们理Good morning的意思。 游戏——Dragon game 听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Practice Game----Guess, guess, guess Step 4 Consolidation 创设情境，自由会话 评价 练习《练习册》P5 作业：听磁带，读课文 Period 2 一、教学目标 能听懂、会说课文里的人名。 能运用“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问好，及对此作出回应； 能听懂、会读、并表演课文部分的小故事。 二、教学重点及难点 重点：运用 “Good afternoon!”向他人致意。 难点：灵活的运用“Hello!”“Good morning!”“Good afternoon!”向他人问候致意。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《!》 Step 2 Presentation and drill. Free talk. 听课文部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。 Step 3 Practice Game----Listen and act. Step 4 Consolidation 听课文部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读课文 创设情境，自由会话 评价 练习《练习册》P6-7 作业：听磁带，读课文。 Period 3 一、教学目标 能掌握字母的读音和书写，了解在单词中的发音； 能唱歌曲“”； 培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。 二、教学重点及难点 重点：字母的读音和书写，在单词中的发音；歌曲 难点：理解新单词，朗读句子。 三、教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 唱英语歌曲《Good morning》 Step 2 Presentation and drill. 放课文录音，出示新单词卡片，强调字母在单词中的翻印，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。 提示学生观察单词中相同的字母，出示字母卡片，并带读。 教学生书写，分辨字母的大小写。然后让学生们按照范例正确的书写。个别检查和辅导。 听课文部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。 Step 3 Practice Game----Rhythm game 有节奏的打拍子，说句子。速度加快，看谁说得又快又好。 听课文部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。 分组进行唱歌比赛。 Step 4 Consolidation 鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话 评价 练习《练习册》P8 作业：写字母，唱英语歌。