对外汉语讲授中的汉字讲授初探.pdfVIP

摘要： 汉字是记录汉民族语言的符号系统。汉字教学是对外汉语教学的重要环 节，掌握汉字的程度直接关系到学习者汉语水平的高低。目前的对外汉语教学 中，许多外国学生很畏惧汉字学习。现阶段关于对外汉语教学中汉字教学的研 究，从教学理论和教学经验方面的研究较多，而对基于汉字自身特点的教学策 略的研究相对薄弱，实际应用也较少。而且在对教学理论和教学经验的研究 中，研究重点是在为何以及如何教授给学生最基础的汉字构成，重视汉字结构 的系统性，却没有真正地抓住汉字的特点，并且在教学理论中简单地把各个阶 段的学生一概而论，更加忽略了汉字乃至汉语中最重要的文化教学。 本文分为三个部分。第一章通过对汉字的梳理，分析了汉字的特点，现代 汉字在对外汉字教学中的理论基础，文化导入在汉字教学中的重要性。 第二章对于留学生的汉字教学提出两个假设，一是对于不同阶段的留学生 应采取不同的教学策略，二是留学生的汉字书写偏误主要是由于不熟悉偏旁部 首的意义，不理解汉字的结构和造字的理据性引起的。通过实验，调查研究了 各阶段留学生的汉字书写偏误，和他们的汉字学习策略，并分析了他们的学习 策略与汉字书写偏误的关系，对他们提出的不同的教学策略。并在策略实施后 对学生再次进行调查分析，得出教学策略的可行性和今后的教学设计中需要注 意和改进的地方。 第三章根据调查实验结果，对初级阶段留学生的汉字教学提出教学策略， 即重视汉字的笔画、部件的书写训练，在此基础上综合运用部件、偏旁部首的 综合知识教授简单的独体字和有理据的合体字，并在部件、偏旁部首知识的教 学上采用文化导入的教学方式。对中高级阶段留学生的汉字教学提出教学策 略，即系统学习汉字的偏旁部首知识，重视汉字形音义的对应，引导学生对汉 字进行归纳、分析。此方法的教学依然重视文化导入的重要性。 本文最后总结了实验设计的局限和不足，以及教学策略在实行中已经或可 能会遇到的问题，希望以后在理论和实践中加以改进，以期达到更好的教学效 果。 关键词：对外汉字教学汉字书写偏误学习策略偏旁部首汉字理据性文化 Abstract： ChinesecharactersiSthe thattorecordthe ofHall symbolsystem language is themost 1inksinthe ofChinesetothe oneof nationality．It important teaching andit has relevanttotheChineselevelof lealTlerS． foreigners directly foreign ofthe learnersfeartolearnChinesecharacters．Onthe Nowadaysmany foreign stage therearealotofresearchonthe and about ofChineseto theoryexperienceteaching rareon basedonthe the the ofChinese foreigners，but teachingstrategy specialty charactersaswellas on research correspondingpracticalapplication．Furthermore，the the and about are