龙门亮剑全国版高三一轮复习数学理课件第十一章 第一节 随机事 件的概率.pptVIP

【思路点拨】　盒子中共有10个电子元件，其中3个次品，所有这3个次品恰好在第4次被检出，说明第4次检出的一定是次品，且另外2个次品是在前3次检验中检出的，据此可用等可能性事件的概率求解． 解本题的关键是求出这一试验中可能出现的基本事件的个数及对应事件包括的基本事件个数，因此这类问题一般最终转化为排列、组合问题． 2．甲、乙两人参加普法知识竞答，共有10个不同的题目，其中选择题6个，判断题4个，甲、乙两人依次各抽一题． (1)甲抽到选择题、乙抽到判断题的概率是多少？ (2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？ 【思路点拨】　用排列、组合的知识正确求出答对5道题、4道题的可能种数是解答本题的关键．在计算过程中，始终要记住是从20道题中随机选了6道题，不管他需要答对几道题．答对至少4道题中的分类不要遗漏． 【答案】　B 【解析】　各面中点A、B、C、D、M、N构成如图所示多面体，符合题意的情况分两类． 【答案】　A 【答案】　D 2．(2009安徽，13)从长度分别为2、3、4、5的四条线段中任意取出三条，则以这三条线段为边可以构成三角形的概率是________． 1．等可能事件的概率模型的特性 (1)基本事件的有限性； (2)基本事件的等可能性． 2．解概率题，要学会设计解题步骤；还要学会题目归类，有“模式识别”的解题意识． 3．解决等可能事件的概率的步骤 (1)明确所有基本事件； (2)确定所有基本事件是否是等可能的； 课时提能精练 点击进入链接 第一节　随机事件的概率 考纲点击 1.了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义. 2.了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率. 热点提示 以实际问题为背景，与排列、组合相结合，考查等可能性事件的概率公式. 1．事件 (1)在条件S下，______________的事件，叫做相对于条件S的必然事件． (2)在条件S下，______________的事件，叫做相对于条件S的不可能事件． (3)在条件S下，_____________________的事件，叫做相对于条件S的随机事件． 一定会发生 一定不会发生 可能发生也可能不发生 可能性大小 是否出现 次数nA 频率fn(A) 频率和概率有什么区别？ 【提示】　频率随着试验次数的变化而变化，概率却是一个常数，它是频率的科学抽象．当试验次数越来越多时，频率向概率靠近，只要次数足够多，所得频率就近似地当作随机事件的概率． 相等 一次试验中所有等可能的结果的 个数 事件A包含的所 有结果的个数 子集 【解析】　由随机事件的定义知②③④正确． 【答案】　C 2．已知某厂的产品合格率为90%，抽出10件产品检查，则下列说法正确的是(　　) A．合格产品少于9件 B．合格产品多于9件 C．合格产品正好是9件 D．合格产品可能是9件 【解析】　因为产品的合格率为90%，抽出10件产品，则合格产品可能是10×90%＝9件，这是随机的． 【答案】　D 【答案】　A 4．在五个数字1,2,3,4,5中，若随机取出三个数字，则剩下两个数字都是奇数的概率是________．(结果用数值表示) 【答案】　0.3 5．某轻轨列车有4节车厢，现有6位乘客准备乘坐，设每一位乘客进入每节车厢是等可能的，则这6位乘客进入各节车厢的人数恰好为0,1,2,3的概率为_________________________________． (3)“取出的球是白球或是黑球”在题设条件下必然要发生，因此它是必然事件，它的概率是1. 1.事件的判断需要对三种事件即不可能事件、必然事件和随机事件的概念充分理解，特别是随机事件要看它是否可能发生，并且是在一定条件下的，它不同于判断命题的真假． 2．对随机事件的理解应包含下面两个方面： (1)随机事件是指一定条件下出现的某种结果，随着条件的改变其结果也会不同，因此必须强调同一事件必须在相同的条件下研究． (2)随机事件可以重复地进行大量试验，每次试验结果不一定相同，且无法预测下一次的结果，但随着试验的重复进行，其结果呈现规律性． [教师选讲]同时掷两颗骰子一次 (1)“点数之和是13”是什么事件？其概率是多少？ (2)“点数之和在2～13范围之内”是什么事件？其概率是多少？ (3)“点数之和是7”是什么事件？其概率是多少？ 【思路点拨】　列举两次拋掷结果．由等可能事件概率公式求之 【自主解答】　(1)2次抛掷的结果共36种，可用下图表示： 1．6个房间安排4位旅游者住，每人可以住进任一房间，住进房间是等可能的，计算： (1)指定的4个房间