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三年级上音乐教案《游子吟》教案苏少版
《游子吟》
教学内容:
歌曲《游子吟》。
教学课时:
1学时。?
教学目标:??
1、能学会演唱歌曲,并从中感受母子情,得到爱的教育。??
2、认识前倚音,并学会演唱。?
教学重难点:?
充分感受、体验、表现母子情。?
教学准备:?
多媒体教学系统、课件、钢琴。?
教学方法:?
本课以“情”为线索,通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏,使学生感受音乐与心灵的沟通;在学唱歌曲的过程中通过分析,讨论,体验,使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用,在以后的歌唱中,对音乐要素能自己进行分析,合理地处理歌曲。分别用不同的母音哼唱,使学生进一步熟悉旋律,分析歌曲。通过学生自主参与讨论,探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用,使学生能在理性上把握歌曲。
教学过程:?
一、新课导入:??
播放歌曲《世上只有妈妈好》。??
师:母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍一位古代的妈妈,请大家看衣服图片(课件),请同学们告诉老师,这幅图片描绘了什么???
学生积极回答。?
师:同学们都回答地非常棒,这幅图片啊,主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景,图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》。?
二、吟读古诗,体验母子情。
1、教师有感情地朗诵。(播放背景伴奏音乐)?
2、同学们有感情地吟诵《游子吟》。??
3、“谁来说说看,你最喜欢哪一句?它表达了什么意思?”
师:慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归,因此,细针密线把衣服缝的结实耐穿,但心里却盼着儿子早些平安回来。像小草似的的儿女,怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。(谁说做儿子的这颗像小草一样稚弱的孝心,能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢?其中,“寸草”,指小草,象征子女,“春晖”指春天的阳光,象征母亲的慈爱,恩情深重,难以报答。)??
4、师:“大家对这首古诗都有着深刻的理解,让我们再次深情地将它吟诵。”?
三、导学训练,唱出母子情:??
1、范唱歌曲:?
师:看来大家被诗歌深深的打动了,其实被打动的不光是你们,还有许许多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感,为这首诗配上了优美的旋律,使它成为一首动听的歌曲。请听歌曲《游子吟》。?
2、再听歌曲,哼唱。?
3、用“wu”轻声哼唱歌曲。??
4、前倚音教学:?
①师:在这首歌的学习中,出现了哪些我们之前很少见到的音符呢?(引出前倚音)??
②师:前倚音像什么?它应该怎么唱?(教师示范)?
生:……?
师:像是妈妈牵着自己的孩子,紧紧挨在一起时的样子。??
③师:让我们把所有的前倚音都找出来吧。(学生用圆圈圈出所有前倚音)我们把它们唱一唱,唱时要注意,两个音应该紧紧相连。?
④师:谁来说说为什么会出现这么多的前倚音呢?(因为要体现母子情)?
师:既然前倚音在我们这首歌曲里起到了这么重要的作用,那我们一定要把它唱得更好,对吗?下面我们就一起来唱唱前倚音。?
⑤学唱歌词:??
A、范唱,在心里默唱歌词。??
B、演唱歌曲。??
⑥有感情地演唱歌曲。??
师:这是一首表达母子深情的歌曲,我们应该带着什么样的情绪来唱呢?(深情的)??
师:那就请大家带着对母亲的感激之情,深情地演唱这首歌。??
四、为歌曲创编舞蹈动作:??
1、师示范,全体同学一起跟着老师,加上优美的动作,有感情地演唱歌曲。??
2、请同学们开动脑筋,根据对妈妈的感情,还有什么更加好的舞蹈动作能够融入歌曲之中呢?让学生自由发挥。??
五、课堂总结:??
同学们,今天我们不仅学习了《游子吟》这首歌,并且还为它编上了舞蹈。老师希望同学们在母亲节的时候能够为自己的母亲献上这个节目,表达你们对妈妈的感激之情!
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