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高校工会推进校园文化和教职工文化建设研究 　　摘要：校园文化是一所学校的灵魂，而教职工文化是校园文化的重要组成部分，它包括教职工的思想道德、教育技能、文化修养、文明程度，根植于教职工的工作、学习、生活各个方面。工会作为学校的重要组织之一，在校园文化和教职工文化建设中占有重要地位，负有重要责任，也理应发挥重要的作用。 　　关键词：校园文化 教职工文化 高校工会 民主管理 　　党的十八大报告指出，“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。其中，教育部门应当肩负起重要责任。”北京大学校长周其凤在“贯彻党的十八大精神、推进北京大学文化建设”专题讲座上说到：“文化是大学之所以为大学的本质”。由此可以看出，校园文化建设是一所学校的生命工程，它对学校的发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。 　　1 校园文化和教职工文化的概念和内容 　　校园文化作为一种文化形态，是伴随着学校的出现而产生的，但“高校校园文化”这一提法却是一直到近代才出现的。我国学术界众多学者对校园文化的内涵从不同角度做了探讨和研究，但对校园文化的概念没有形成定论。我国台湾学者林清江认为：“学校中各组成分子所构成的价值行为体系，称为校园文化。”朱颜杰教授认为：“所谓校园文化，是指一所学校内部所形成的共同遵守并得到同化的价值体系、行为准则和共同作风的总和。”[1]尽管学者们对校园文化概念的表述不尽相同，但有一点是共同肯定的：“校园文化是一所高校的精神灵魂，是高校在长期办学过程中形成的以共同价值观为导向的发展目标、办学理念、人文精神、价值取向和行为准则总和。”[2] 　　教职工文化是一所高校全体教职工的精神与灵魂。长期以来，很多人只认识到了学生在校园文化建设中的作用，认为学生是创造和实践校园文化建设的重要力量，却忽略了教师在校园文化建设中发挥的作用。相对于不断流动和更新的学生而言，教师是高校中相对稳定的主体，是建设校园文化的重要组成部分，在校园文化建设中起着重要的作用，他们的文化底蕴，思想意识，每个人表现出来的个体文化水准，是校园文化的基础所在。 　　2 高校工会在校园文化和教职工文化建设中具有的独特优势和发挥的作用 　　“高校工会是在学校党委领导下，教职工自愿结成的群众组织，它是学校党政联系教职工的重要桥梁和纽带，是学校党政工作的重要组成部分，肩负着组织和教育广大教职工依法行使民主权利，发挥主人翁作用的重任。”[3]长期以来，很多人对工会的认识不全面，甚至存在误区，认为工会的工作无非就是搞一些文化活动或“发面、发米”等琐碎又无关痛痒的事。还有一部分人即使认识到工会在教职工文化建设中的重要作用，但也由于认识上的偏差，导致教职工对工会所承担的教职工文化建设工作如民主管理、文体活动、工会各条例、师德师风建设等较了解，但对教育教学实践与各类培训活动则认为是学校教学部门和行政职能部门的行为，与工会实施文化建设关系不大，这种看法是片面的，工会工作虽不是学校工作的中心，但一直都在尽力的融入中心。实际上，工会作为党群工作的重要部分，一切工作都是围绕学校教学一线工作开展的，主要体现方式是通过教职工文化建设来提升校园文化的内涵。 　　2.1 高校工会是校园文化和教职工文化建设的组织号召者 高校工会工作说到底就是做教职员工的工作，其根本任务就是把法律赋予的各项社会职能具体落实到学校工作中去，组织教职工参与学校事务，维护和代表教职工利益，团结和动员教职工投身校园文化建设等等。工会这种群众化的工作方式使得工会在校园文化和教职工文化建设中具有其他组织所不具有的优越条件。 　　2.2 高校工会是校园文化和教职工文化建设的创新者 《工会法》第七条规定：“工会有责任和义务教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。”[4]高校工会的工作要从以下两个方面进行创新：工作理念的创新和工作方式的创新。 　　首先，工会应该改变其在教职工心目中的传统形象，一提及工会，教职工就会和娱乐、福利挂钩，这种认识是片面的，随着教育事业的不断发展和教职工需求的不断增长，工会的工作早已不局限于搞一些娱乐性的活动或者给教职工们发放福利。工会的工作在不断地向学校的教学一线工作靠拢，不断地为教职工们提供更多、更全面的服务，逐渐地向服务型工会、学习型工会发展。其次，工会在工作方式上也在不断创新。现代科技的发展改变了传统的信息传递方式，网络虚拟社会的存在不断冲击人们的传统生活方式及思维方式，工会一改以往的报告会、参观访问、座谈讨论等高校工会履行教育职能的传统方法，摆脱了传统宣传方式的束缚，进入了一个多元