高校辅导员威信在促进班集体团结奋进中作用研究.docVIP

高校辅导员威信在促进班集体团结奋进中作用研究 　　摘要： 作为一名辅导员老师，以严树威，以爱树威，以正树威，以身作则，是树立教师威信的重要环节。以自己的人格魅力影响学生，赢得学生的爱戴和拥护，从而使自己的威信成为班集体团结奋进的潜在动力。 　　Abstract： As a instructor， it is the key link for teacher to build prestige with strict requirements to students， sincere love to students， fair for students and set a good example for students. Teachers affects students with their own personality to win students love and support， so as to make their own prestige become potential power of forge ahead in unity of class. 　　关键词： 树立；威信；辅导员 　　Key words： build；prestige；instructor 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）09-0244-02 　　0 引言 　　威信，是指个体在团体中所享有的威望与信誉。教师的威信被称为教育的潜在动力。苏联的教育家赞可夫所云：“假如没有威信，师生之间不可能有正确的相互关系，也就是少了有效地进行教学和教育工作的必要条件。”教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量和使人敬畏的影响力才算是教师的威信。 　　俗话说，兵怂怂一个，将怂怂一窝。当好一个有威信的辅导员，以自己的人格魅力影响学生，赢得学生的爱戴和拥护，从而使自己的威信成为班集体团结奋进的潜在动力，这是一个实践性很强的工作，现将自己在班级管理中的点滴体会与大家分享。 　　1 对学生真挚的爱与信任是树立和提高教师威信的基本前提 　　教师对学生的爱是最崇高的爱，她像母爱，又高于母爱。母亲的爱出于本能，而教师的爱更是一种责任。“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”关心爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极性、主动性，增强他们的兴趣。 　　2008年九月，我开始担任学生辅导员，作为一名女老师，细致的工作渗入每一天：利用主题班会，讨论“自尊、自强、自爱”对学生的重要性；给生病的同学买药；带领学生打篮球、做游戏；进行法制和安全防范意识的教育；和学生们一起观看学生们喜爱的??片……。无微不至的关怀，深入细致的工作，让学生们心情愉快的生活在班集体中。 　　“教育是人与人心灵上的最微妙的相互接触”。尤其在学生思想有疙瘩、学生之间产生矛盾、学生遇到困难、受到挫折时，师爱的及时施与犹如雨露甘霖，对于医治学生的伤痛是十分重要的。 　　2 教师对学生的严格要求是树立和提高教师威信的关键环节 　　严师方能出高徒，不严则无威。没有管理和要求的爱是溺爱。对学生的严格要求必须是在充分了解学生的基础上，从学生身心发展的现实水平出发谨慎地提出，并严格管理，督促落实。在这一过程中，不仅学生会从中感到巨大的尊重的信赖，从而获得积极进步的力量，教师也能够在学生心目中成为其成长中不可缺少的人，从而得到巨大的尊敬和爱戴。在辅导员工作中，教师决不能迁就和袒护学生的缺点和错误，放松对学生的要求。“严是爱，打是害，不管不教要变坏。”教师对学生的要求，一定要严格。 　　担任辅导员工作后，首先对学生进行学籍分的讲解和考核，各项考核设专人负责。值日卫生以组为单位，责任到每个人，天天检查。对仪容仪表严格要求，统一穿校服，我的做法是，奖励做得好的，以加分为主。对不好的，先说服教育，限期改正，第二次才扣分，可谓先礼后兵，奖惩分明，宽容而不失原则。学生的好习惯渐渐养成了，各项工作很快步入正轨。在获得一系列集体荣誉的同时，每个同学也都取得了骄人的成绩，学生们在自己所取得的成绩和荣誉面前感到了骄傲与自豪，而我也在一系列的活动中和学生们建立了深厚的师生情。 　　3 对学生的公平公正是树立和提高教师威信的重要基础 　　苏霍姆林斯基曾指出，对学生的公正严明是真正人道主义的表现。教师的公正严明是“孩子信任教师的基础”。如果教师能公正是对待每一个学生。学生必然从中感到一种平等尊重和对自身价值的肯定。反之，如果教师对学生不能一视同仁，必然会破坏师生间的团结，妨碍教育工作的进行。 　　一次，班长在值日时，忘记留下，按照规定补做一周，班内批评，扣学籍分10分。第二天班长哭着来求情，我知道，