亭口中心小学行风建设工作总结.docVIP

亭口中心小学行风建设工作总结 ，我校继续把行风建设工作摆上重要议事日程，认真贯彻落实有关行风建设会议精神，建立健全行风工作制度，解决人民群众反映强烈的教育热点问题，不断加大治本力度，促进依法治校、以德治校、规范办学行为，树立教育部门的良好形象，以实际成果取信于民，进一步提高了我校教师队伍素质，推进了教育改革和发展上新台阶。现将我校开展行风建设工作总结如下： 一、领导重视凝共识。 我校以建设廉洁、高效、文明、创新的学校行业新风为目标，切实把行风工作摆上重要议事日程，学校领导充分意识到的重要性，因此，开展民主评议行风工作，机构健全，管理规范，措施到位，主抓师德师风、校务公开、收费检查等几方面的工作。学校坚持以解决好群众反映强烈的热点、难点问题，提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平作为学校行风建设工作的出发点和落脚点，多次召开教职工、行评代表、家长代表及学生代表座谈会，让广大教职工、家长及学生参与民主管理。 二、行评内容多样化。 为了加强行风监督，我校设立了举报电话和校长信箱，定期组织行评代表、教代会代表开展行风评议。评议内容广泛，形式多样。 1、学校加强行风建设的计划、目标和措施的落实情况： 加强学校行风建设的管理，是否健全行风建设领导小组，工作小组和监督小组；是否完善各小组的工作制度、明确责任人、做到职责清晰、职权明确、落实管理措施。 2、师德师风的建设情况： 加强思想政治工作的建设与管理的情况；教师“内强素质，外树形像”的情况；教师是否把精力和注意力集中到爱生育人、探索教育、教学规律上来；是否以生为生、以生为友、密切师生关系；是否树立终身教育的思想；教师中是否有从事第二职业的情况。 三、宣传教育营氛围。 根据关于搞好民主评议行风工作的总体部署，我校及时制订、出台了《小学年度民主评议政风行风工作实施方案》，对学校今年民主评议行风工作进行了具体部署。学校召开全体教职工参加的行风建设评议工作动员大会。组织教职工深入学习“三个代表”的重要思想，学习《教育法》、《教师法》、《未保法》、《中小学教师职业道德规范》，深刻领会在全市教育系统开展民主评议行风的重大意义。同时认真做好宣传发动工作，精心组织教师学习上级有关行风建设的文件，通过召开各种会议，利用校园板报、宣传栏、板报墙报等形式进行广泛动员。通过宣传发动，广大教职工等进一步明确了行风工作的目的、意义、内容、步骤，提高参与民主评议学校行风的积极性和主动性，在全校教职工中形成参与行风评议人人有责浓厚的氛围。 四、查找问题深入化。 1、采取“回头看”的形式，着重检查发现去年行评工作中未整改，整改未到位、回潮反弹的问题，如是否有统一代办学生保险现象，是否有向学生摊派报刊、书籍等问题。 2、采取召开评议代表座谈会和学生家长会，向社会发放评议调查，走访学生家庭、特困户等形式广泛征求群众意见，深入查找本校行风建设存在的问题，特别是新情况新问题。 3、开展课情调查，通过每学期两次的全校课情调查，了解教师遵守课堂常规情况。 4、组织明察暗访，查找问题，提出加强行风建设的意见和建议。 五、突出重点专治本 我们始终把“社会满意不满意，家长放心不放心，学生乐意不乐意”作为学校行风建设的基准，把解决好社会、家长、学生反映的热点、难点问题，作为行风建设的重点。着重抓三个巩固提高工作。 1、进一步巩固治理乱收费的成果。具体采取五项措施：（1）公开各年级的收费项目及标准，张榜公布，并印发给学生家长；（2）实行统一使用省中小学校学生收费专用票据和财政印制的一般票据，并加强“票款相符”管理；⑶统一时间，自觉接受监督；（4）按新《会计法》标准，强化学校财务管理和财务人员纪律教育。 2、巩固师德师风教育成果。我校始终坚持把师德师风建设作为创行业新风的一项重要内容来抓，学校高度重视师德师风建设，根据本校实际，开展了系列活动：如制订并公布教师诚信承诺；组织教师自学，撰写读书笔记等。 3、巩固校务公开的成果。定期召开校务公开领导小组、工作小组、监督小组例会，研究、部署和总结校务公开工作，制定了工作计划，落实校务公开的责任部门和人员。目前，校务公开的形式、内容正在不断规范、完善，行风建设的透明度在不断增强，党群干群关系明显好转，学校领导班子的凝聚力、战斗力不断提高。 六、形式多样促提高。 为进一步提高我校办学水平和办学效益，在社会上、群众中树立良好形象，学校行风评议工作领导小组向家长、社会各界代表、人大代表、政协委员、民主党派、新闻单位以及有关职能部门分发《行风社会调查表》进行问卷调查。填写了《行风社会调查表》，对我校的行风进行评议。此外，我们还安排家长接待日活动、设立意见箱、公布举报电话等形式，广泛征求来自学生、家长