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对小学语文课堂教学实效性途径探讨 　　摘 要：小学语文要提倡从学生的兴趣以及学习的主动性方面入手，提升学生对文本的感悟，让语文教学真实有效，真正地提高语文课堂教学的实效性，让学生踏实学语文，培养了学生的自学能力，提高课堂教学的实效性。 　　关键词：小学语文；课堂教学；实效性 　　语文教学改革的逐步进展，使得一些语文课堂个性十足，热闹非凡。然而，富有生机的外表之下往往掩盖着实质的虚空，语文课自始至终缺乏沉淀感和厚重感。语文新课程标准在此形势下应运而生，它提倡从学生的兴趣以及学习的主动性等方面入手，提升学生对文本的感悟，让语文教学真实有效，真正地提高语文课堂教学的实效性，让学生踏实学语文，真实地提高学生的语文素养和语文能力，其重要性不言而喻。 　　1 语文课程的基本特点 　　语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程不仅要考虑到汉语言文字的特点对识字写字、阅读、学生思维发展等方面的影响，注重培养良好的语感和整体把握的能力，还要重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，主张通过语文实践来发展学生的语文人文素养。 　　2 提高小学语文课堂教学实效性的策略 　　2.1 备好课 　　课前准备要开放而有效，课前准备也称备课，是上好一堂课的基石，提高备课的实效性，来保障有效的