浅谈中学管乐队教学现状及解决方法.docVIP

浅谈中学管乐队教学现状及解决方法 　　摘 要：昆曲的歌唱有一个非常重要的特点，即“依字行腔”。本文欲从字音与音乐的角度来简要论述昆曲的依字行腔，并分析该特征对于昆曲音乐的影响。 　　关键词：昆曲；字音；依字行腔 　　管乐训练对于培养孩子们的音乐感受能力、想象力和创造力，丰富孩子的课余生活，培养具有合作精神等方面有着极其重要的作用。随着素质教育的发展，管乐教学越来越受到学校的重视，各中小学纷纷组建起具有本学校特色的乐队。笔者近几年在学校一直担任校管乐队的辅导工作，试通过对几个案例的分析，谈谈自身对于中学管乐队发展的酸甜苦辣。 　　一、家长们的支持与理解对乐队的发展极为重要 　　案例一：为了迎接我校五十周年的校庆，暑期学校开展管乐夏令营，以加强乐队的训练。在放假前就已发通知给所有队员家长们，并得到了他们的回执，表示支持。为期一周的管乐夏令营，乐队有四十位成员。在第一天训练点名时，就发现还有几位同学没有到场训练，我马上电话联系这些学生的家长，希望他们督促队员们期间要准时到场训练，家长们纷纷表态一定支持并督促，后又陆续来了几名成员。但是在第二天点名时，发现还有两名成员没有到场，我又打电话过去询问，让我想不到的一幕发生了。 　　A同学的家长接电话的同时就说了一句：“怎么又是这个老师，烦不烦！”我听后还是很有礼貌的问号，并询问该生是否到校训练，学生家长不耐烦的说：“不在不在，出去了！不要再打过来了！”碰了一鼻子灰后，我又打电话到B同学家，电话接通后，听到学生偷偷在家长边上请家长欺骗老师，说去旅游了。打完了这两通电话，我的心也沉到了谷底，家长对管乐训练的不理解我可以接受，但是我接受不了家长与孩子的欺骗。 　　在管理学校管乐队这几年，大部分的家长很支持乐队的训练，有的家长还会来听我们的排练。但是也有些家长很不支持，他们认为参加管乐训练会分散精力，影响孩子们的学习，甚至有的家长通过打电话或者写信的方式，希望能让自己的孩子退出管乐队。在此期间，我一一地与家长们进行沟通，告诉家长们课余时间参加管乐活动??仅不会妨碍队员们的正常学习，反而会促进学生的智力开发。有的家长接受了并支持，但是还是有部分家长依旧觉得中学课业紧，参加管乐队就是会影响学习，在这里我也只有无奈。在西方国家，管乐队十分普及，一般平均每一万人就有一个专业的乐队。以美国为例，美国的管乐教育做得非常成功，在全美各地校园中各式各样的管乐团数量之多是无法估量的。那么在我国，我们还仅仅处在起步阶段。 　　拟解决方法： 　　1、以学校作为媒介，发放管乐队宣传资料，并组织乐队成员家长们开会宣传管乐 　　2、可利用周末训练时间组织家长来参观孩子们的训练，让家长了解乐队的训练模式 　　3、拍摄训练花絮并制作成光盘，不仅给孩子们一个纪念，还能让家长了解孩子们在学校进行训练的点滴进步 　　二、学校老师间的相互配合 　　案例二：我校十分重视管乐团的训练与发展，老师们都十分支持校管乐队的训练工作，但是在管乐队刚创建之初也遇到了不少的困难，从中我也体会到与科任老师工作间配合与沟通的重要性。校管乐队利用每周三下午的第三节与第四节课进行管乐训练。我们聘请了专业的管乐指导老师来校教授学生，但是每周三的训练时间，队员们总是来得三三两两的，极大的影响了训练效果，问其原因都是科任老师上课或考试等，人员到不齐，所以总需要我亲自去各班各年段叫学生，每当这个时候我总是觉得的很委屈，想不通原因。 　　后来我私下去各年段了解才知道，有的老师不了解管乐队，认为乐队训练会影响孩子们的学习，所以我与各年段沟通、与老师们沟通，向他们宣传我们的训练时间及训练模式，让他们了解参加管乐队可以培养学生们自主学习及与他人合作学习的能力，同时还可增强学生群体意识和协调能力，对平时的课业有更大的促进作用，各科老师对我们的乐队有了一定的了解后都纷纷表示了支持，所以后来的乐队训练在学校老师们的支持下开展的非常的顺利。 　　拟解决方法： 　　1、制作管乐宣传海报及资料在年段、各班发放 　　2、通过音乐课、艺术节、迎新晚会等校文艺媒介来宣传管乐 　　3、对乐队成员们的学习进行跟踪，与各科任老师进行协调与配合 　　三、队员间的青黄不接 　　通过调查了解，小学的管乐训练一般从二年级开始进行培养，那么乐队的成员可以有极长的培养时间，很好的避免了毕业后没有接替者的难题。而在中学，乐队成员的培养时间只有短短的两年，虽然中学生的理解能力较强，学习乐器容易上手，但是还是面临着训练及练习时间不够、在训练期间人员的流动较大等问题，而且这些问题一直制约着乐队的发展。我与训练老师们也多方探讨及改变训练方式，利用午休及周末时间让乐队成员们可以来音乐教室进行练习，或借乐器回家练习，虽取得了一定的效果，但还是没有很好的改善这个问题，在今后的乐队训练工