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浅析多媒体教学在课堂教学中应用 　　摘要： 多媒体教学的应用，是教育现代化的一种重要标志。本文分析了多媒体教学的特点和意义，讨论了多媒体教学中教师和学生的角色。 　　Abstract： The application of multi-media teaching is an important symbol of education modernization. This article analyzes the characteristics and significance of multi-media teaching and discusses the role of teacher and students in multi-media teaching. 　　关键词： 多媒体教学；信息技术；思维能力 　　Key words： multi-media teaching；information technology；thinking ability 　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）25-0213-02 　　0 引言 　　我校自电化教学开展以来，在教育教学工作中发挥了积极的作用，给我校的教育教学工作注入了生机和活力。近几年来随着现代教育技术的不断发展，多媒体技术也随之迅速兴起，对教育教学产生了很大的影响。多媒体教学的应用，是教育现代化的一种重要标志，运用多媒体教学手段可以提高学生学习的兴趣，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中。使教师教得轻松学生学得愉快，既提高了课堂效率又培养了学生的综合思维能力。 　　1 应用多媒体教学的特点和意义 　　多媒体教学课程，就是通过对学生信息技术能力的培养，使他们更好的适应信息化社会所具有的知识结构，不断提高学生文化素养与信息知识的水平。多媒体教学为学生学习提供了一个丰富的信息世界，通过多媒体教学让学生在学习中感受到视觉、听觉、触觉一体化，从而给学生以逼真的感受与体验。 　　由于多媒体教学具有图、文、声并茂等特点，能给教师提供理想的教学环境。多媒体技术对改变旧的教学模式，教学内容，教学手段，教学方法，提高教育教学质量和效果是十分显著的，具有深远的历史意义。面对当今教育技术的挑战，传统的教学模式已不能满足当今社会对知识信息传播的要求，由于多媒体教学具有信息载体多样性，交互性等特点，它使得多媒体教学拥有了生动的画面，动听的音乐和强大的教学功能。多媒体教学所包含信息的形式多，容量大，并可交互式地综合处理文字、图形、图???、声音等多种信息，使它们建立逻辑连接，集成为一个系统，其功能是其他媒体所不能比拟的。通过图、文、声互相补充，互相作用，反复刺激来调动学生的各种感官，有利于学生对知识的理解和记忆。在教学演示过程中配上音乐，让学生在轻松的氛围中学习，大大提高了学生的学习积极性。多媒体教学课件的开发和利用，要在现代教育技术的指导下进行综合运用，围绕教学大纲、教学目的、教学内容进行深入分析，使多媒体教学课件的设计制作符合教学大纲的要求，教学内容的需求。一个好的优秀的多媒体教学课件可向学生提供大量的信息知识，为学生创造一种可以自主学习的条件，多媒体教学课件的设计制作应在教给学生如何获取知识的同时，启迪学生的思维，提供能力的帮助。这样更有利于学生从中学到更多的知识。近几年来我校为了提高教学质量，根据教学大纲的要求和自身的教学特点，自己选题设计制作了部分学科的多媒体教学课件，制作过程中，我们重点强调了教学课件的目的性、科学性、思想性、艺术性和灵活性。它可以使抽象的内容具体化，静止的内容活动化，复杂的内容简单化，深难的内容通俗化，从而弥补了传统教学模式和一般实验方法的不足。这样的多媒体课件运用到教学当中，实践证明教学效果是十分显著的。 　　2 应用多媒体教学开发学生思维能力 　　学生的思维能力训练是教学的一项重要内容，靠传统的教学模式学生对课堂教学内容不好理解，难以形成良好的思维。要根据学生的认知特点来给学生提供生动、形象、直观、感染力强的画面信息，才能有所收获。 　　多媒体教学的应用，可以将一些深难抽象的教学内容通过画面直观地展现在学生面前。以启发学生对问题进行分析、综合、概括，促进学生思维能力的开发。我校一位人体解剖学教师应用多媒体教学课件把人体的生理原理、人体细胞的分裂模拟化，把人体的各个器官影视化，通过多媒体教学直观的呈现在学生眼前，让学生具有真实感，易于理解。应用多媒体教学来培养学生的观察力、想象力和思维能力，可使学生对问题的理解能力得到进一步的提高。 　　多媒体教学作为一种现代化教学系统，不单单涉及到教育观念和思维方式的转变，还要求教师要系统掌握现代教育技术的方法和手段，