我与计算机交往的坎坷路.docVIP

我与计算机交往的坎坷路 不知道是不是造物主在考验我，还是没到时候让我遇到好工具，50周岁，上小学的时候交通工具是十一路步量行，初中、高中的时候骑上二手的自行车，时不时的又加入步量行队伍，函授大学的时候，踏上拥挤的公交客车，还得考虑午餐费够不够，即使这样，我还是希望过学习的生活。在求知的道路上，最让我奢侈的是有台属于自己的电脑（计算机），因为只有它这样的工具，让我痛疼，让我迷恋，让我花费超出别人几倍的时间和考验，才通过了一般水平的技术验收。如今我以年过半世，还是如饥似渴的，爱不释手的和它交往------“国培计划（2013）”-黑龙江省农村中小学骨干教师远程培训项目哈尔滨市初中历史班----在线学习。 网络技术正在改变全球人类的生存世界，正在深刻地影响着现代人类生活的各个维度和层面，而且这种影响还将持续扩展和深入。面对网络化的生存空间，教师已经自觉不自觉地生活在网络化的现实中了。 1、我与计算机交往是个体化的价值观的体现。 价值评价方式和评价标准都不按照传统方式来进行。谁都不能将自己的价值标准强加在别人身上。“我”的价值标准只由“我”来为自己设定。用来衡量“我”的价值标准，也只能由“我”来决定接受不接受。网络空间极大地实现了价值标准的多元化和个性化。 2、我与计算机交往是为了拓展了本人对业务知识的范围和深度。 计算机的运用能够激发自己的创造性。交往中，能够触及到生活工作的方方面面