从生物圈到细胞 高效课堂导学案.docVIP

高一生物 编号：SW-10-01-001 第1章第1节《从生物圈到细胞》导学案 编写人：黄汇慧 审核人：李标 编写时间：2010-08-30 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1.能举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2.能举例说明生命系统的结构层次 3.能认同细胞是基本的生命系统 【重点和难点】 重点：生命活动建立在细胞的基础之上；生命系统的结构层次 难点：生命系统的结构层次 【知识链接】 1.病毒只有内部的遗传物质和外部的蛋白质两种成分，本身不能进行代谢，必须寄生在细胞生物中。 2.以龟为例，说明生命系统的结构层次： 结构层次 概念 举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由形态、结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 心肌组织 器官 不同的组织按照一定次序结合在一起的结构 心脏 系统 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起的结构 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 龟 种群 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 该区域内同种龟的所有个体 群落 在一定的自然区域内，所有种群组成一个群落 该区域内龟和其他所有生物的种群 生态系统 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体 龟生活的水生生态系统 生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成 地球上只有一个生物圈 【学法指导】 1.对种群、群落和生态系统进行区分 2.对多细胞动物、多细胞植物和单细胞生物的结构层次进行区分和归纳 【学习过程】 一、生命活动离不开细胞 1.草履虫、变形虫是生物吗？是由多个细胞组成的还是由单个细胞构成的？ 2.举例说出几种由多细胞构成的生物？它们的生活是否与细胞有关？试着从多细胞生物生命活动的某个方面介绍一下该生物与细胞的关系？（提示：从生殖和发育或反射的角度来说明） 3.有没有无细胞结构的生物存在？如果有，请举例说明，并指出它们的生活方式。 练一练：1.禽流感是由Ａ型流感病毒引起的一种禽类传染病。最近国内外由Ｈ５Ｎ１A.禽流感主要寄生在动物体内，但对人是没有危害的 Ｂ.禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因为它不是生物 Ｃ.禽流感病毒虽然能引发传染病，但是其必须寄生在活细胞内 Ｄ.禽流感病毒在人配制的不含有细胞的培养基上就可以培养 二、生命系统的结构层次 1.生物体结构和功能的基本单位是 。 2.一个池塘里的小鲤鱼是一个种群吗？ 3.一片森林里全部的鸟是一个群落吗？ 4.请按照从小到大的顺序写出书本中P5页图1－1中生命系统的结构层次。如果换成一棵树，结构层次会有何变化？换成一只草履虫，又将怎样变化？ 5.在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。 思考：蛋白质是不是系统？是不是生命系统？（系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体） 练一练：2.在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是（　　） A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈 D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体 3.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（　　） ①皮肤　②胃黏膜　③神经元　④变形虫　⑤细胞内的蛋白质等化合物　⑥病毒　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧一个池塘中的所有鱼类　⑨一片森林　⑩一个池塘中所有生物 A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨ C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④①⑩⑨ 4.下列关于生命系统的叙述，错误的是（　　） A.生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系 B.细胞、组织等都是生命系统不可分割的一部分 C.生命系统的各个层次是密切联系的 D.生物的生活环境也是生命系统的一部分 5.在一阴湿的山洼的草丛中，有一堆长満苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。 试从生命系统的结构层次上分析下列各项各自对应于哪个层次？ （1）腐木中的一个腐生细菌是 。 （2）这一阴湿山洼的草丛中的所有苔藓是 。 （3）这一阴湿的山洼的草丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物是是 。 【知识小结】 1.无论是单细胞生物还是多细胞生物，甚至是无细胞结构的生物，生命活动都离不开细胞。细胞是生物体 的基本单位。 2.生命系统的结构层次由小到大依次是： 【当堂检测】 1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述