（ 花城版）2016春二年级音乐下册 第6课《月光光 新春乐》教案.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 感知音乐中的速度 教学目标知识与能力学会演唱《月光光》过程与方法带领学生感受音乐中的“快、慢、稍快、稍慢、中速”等几个基本音乐速度。情感态度与价值观通过对比欣赏广东民歌《月光光》与小提琴独奏《新春乐》，让学生知道音乐中速度有快有慢。教学重点感受音乐的速度教学难点掌握速度对音乐形象塑造、情绪表达的作用教具准备多媒体课件教法运用引导；欣赏；比较学法指导欣赏；比较基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入 新课 （检查预习）师：同学们，我们之前有学过力度记号，你们还记得有哪些吗？（强、弱、渐强、渐弱），那么我们的音乐中也有速度，你们知道是什么吗？（快、慢、中速）。接下来我们来玩一个游戏。 游戏规则：学生和老师围圆圈坐，老师请部分学生到圆圈内做以下活动：老师敲敲（分别敲出慢速、停止、快速),学生随着老师的速度做走路、停止、跑步动作 ，其余的学生在座位上用拍手表示。 展开想象，回答问题激发兴趣，引入新课初 学 新 课 （初步探究） 欣赏广东民歌《月光光》和《新春乐》 播放《月光光》和《新春乐》，让学生听辨这两首曲子哪首音乐速度快，哪首音乐速度慢。写在书本的方框里。 复听曲子 看书本第27页的两幅图画，让学生找出两首曲子分别对应的图画，并说说图画中表现了什么，音乐为什么对应此图。 聆听作品； 感受乐器的音色； 表现的动物。初步感受音乐特征； 了解音乐的速度。 引 导 释 疑 （合作学习）播放范唱《月光光》 教师出示课件《月光光》的乐谱 教师一句句唱谱，学生唱歌词。 播放范唱，学生跟唱。学生模仿； 学生跟唱； 体现知识与能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓 展 学 习 （深入探究）创编音乐动作 《月光光》可做身体左右摇摆的律动； 《新春乐》可做左右手分别拍腿的律动；学生模仿教师的动作； 跟音乐做动作；或者自编动作增加学生对作品的理解； 提高学生的舞蹈技能；当 堂 检 测 （学习诊断）师：请同学们上台来表演。 （要加上动作）学生踊跃参与； 展现自我检查学生对知识的接受能力。课 堂 小 结 （梳理归纳）师：今天，我们学到了什么？ （广东民歌《月光光》和欣赏了小提琴独奏曲《新春乐》） 学生归类总结培养学生总结能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1.师：请同学们课后跟着音乐做动作。 《月光光》 1=G 4/4 稍慢 《新春乐》教学反思