留学生疑问语气词习得观察与研讨.pdfVIP

摘要 中文摘要 疑问语气词因为其空灵的语义和多变的语境，是留学生汉语学习的难点，自然 也成为对外汉语教学中的重难点。而疑问语气词的本体研究派别较多，观点不一； 成员界定问题一直悬而未决。与1：3语交际密切相关的语用研究较为薄弱，其研究成 果难以满足对外汉语教学的需要。 为了改善对外汉语教学在疑问语气词方面的教学现状，本文将从对外汉语教学 实践着手，将语气词“吗”、“呢、“吧’’确定为疑问语气词，以语义学、语用学等 相关理论为指导，对留学生的习得偏误进行系统的分析，总结偏误类型，探索偏误 原因，并在此基础上尝试着提出几点行之有效的教学建议。 关键词：疑问语气词：本体研究；对外汉语教学；偏误分析 Abstract Becauseofelusive and modal semanteme changefulcontext,theinterrogative becomesthe student alsodi伍cult difficult tlle studies，is panicle pointⅡlatforeign point external at in and研ori够inChinese ease．111e teaching OntologystudyInterrogative modal different and ofmember’S particle，existsviewpointfaction；111eproblem definitionremains relatedwiththeoralcommunicationis undecided．Pragmaticstudy researchresultsdi伍culttomeettheneedsof limited，the fo而肌langnageteaching．In orderto the,cune匿ltsituationof modal inexternalChinese improve interrogativepanicle main ofabookisenteredallmeanswiththe floraexternal teaching．thebody by angle Chinese modal modal teaching，talkingpanicle“吗”、“呢”、“吧”舔interrogative the of and the oferror panicle．Underguidancesemasiologypragmatics，sumingup types intothecauseofthese to forwardsomeuseful error8，and s，researching atter