亲子教育十大误区对策.pptVIP

对一个班里的孩子而言： 教室？课本？黑板？老师 的授课方式？成绩呢？ 【案例】要自杀的高一女生 最有可能的原因： ⒈父母强迫自己做自己不愿做的事 ⒉父母限制自己所交的朋友 ⒊父母总拿别人和自己比较 ⒋想安静时别人不停地烦我 案例：想自杀的高一女生 妈妈的晚餐： * 现实生活中许多家长很困惑：我们从小就是被打大的（棒下出孝子），不也挺好吗？可现在的孩子很难教育了，打也打不得，骂也骂不得。 ! 那么,这究竟是为什么呢? 有位领导说：…（这都是吃饱了撑的） 当大家真正吃饱饭后,当大家的经济收入大幅度增加后,一些很有意思的现象就会发生.如:穿衣服要穿品牌的;就餐的地方卫生条件要好;警察不能随便抓人;产品质量有问题可以找消协维权~~而那位领导说的时代人们的需求很简单，两个馒头而已。这有什么样的原理呢？ ！！马斯洛的需要层次论给了我们答案：人的需求分5个层次：本能、安全、爱及归属、尊重、自我实现。 现阶段因为社会的发展和进步，促使孩子们需求层次进入了很高的一个层面。于是，传统的家庭教育方式已不完全适应现阶段的需要.而家长对传统家庭教育的盲从所以引发了亲子教育的矛盾和冲突。 * 盲从:就是不问是非地附和别人. 1.询问孩子有无其她特殊表现,及学校的基本情况. 2.了解孩子发脾气后的感受. 3.请父母亲写出孩子的优缺点. 4.证实其家庭教育方法和沟通模式.(传统严格指责) 5.孩子在家中的感受(图形) 6.反抗,控制,受益.内化变成经验. * 四岁的孩子转商场时突然哭了：看到的全是腿！ * 盲从:就是不问是非地附和别人. 1.询问孩子有无其她特殊表现,及学校的基本情况. 2.了解孩子发脾气后的感受. 3.请父母亲写出孩子的优缺点. 4.证实其家庭教育方法和沟通模式.(传统严格指责) 5.孩子在家中的感受(图形) 6.反抗,控制,受益.内化变成经验. * 技术一: 1.示弱就是要善于在孩子面前装傻(如:今天我有个问题需要解决,但脑子很混沌,我想想听听你的看法….哦,原来是这样的啊!) 2.家长适当的无知会促进孩子权威和尊严的建立.(在家庭出游或一些活动中,家长可以以很累等理由,放手让孩子制定计划,并协助孩子对计划进行修改和完善,并交由孩子负责实施.要充分肯定) 3.青春期的孩子要建立自己的权威、尊严，往往尝试着攻击家庭的成员。家长可适当地回避其锋芒.家长不要因此而担心孩子会无法无天,因为”青春期是流动的”,是一个”过度期”.孩子需要家长协助来完成青春期的心理发展任务.这对孩子的健康成长很重要. 技术二: 兴趣是什么？兴趣是对孩子欣赏的态度，不管孩子做什么，都要让他感觉到你对他有兴趣。心理学上的意义:这样可以促进孩子形成自我的价值倾向.可以避免孩子觉得自己是在为别人活着，为别人学习。 技术三: 对孩子提出的不恰当的要求，要说：“你的想法不错，很有意思啊，不过我能问一下你为什么有这样的想法？能告诉我你进一步的计划是什么吗？你能告诉爸爸妈妈能帮助你做些什吗？”这样的提问可以帮助孩子澄清自己的想法，如果你拒绝他，他反而会坚持。当你坐下来听他计划的时候，他就会发现自己什么计划都没有，需要的只是爸爸妈妈认同、接受他的想法，不一定要实施。有时孩子可能就是情绪需要宣泄(如:我真想把班主任给杀了.哦,准备什么时候动手?否则,没有得到宣泄,反而叠加) * 关于早恋: 1.不必大惊小怪.”亲密关系”.和成年人理解的不同. 2.和孩子一同对精力及时间进行评估,并得到孩子自己对自己的约束承诺(如:通话时间,短信次数等等) 3.确定与异性单独聚会的底线,启发孩子自己承诺.(人类对自己决定的事,愿意承担相应的责任.如战士~~) * 什么是强势?强~~强大!势~~权力! 单位领导要求加班，你不得不加~这就是强势 ! 家庭中,爸爸妈妈犹如单位领导,拥有绝对的管理权. 假设你们夫妻今天一致决定, 孩子必须在晚上10:30前上床睡觉,孩子如果不听安排,那他麻烦就大了! * 四岁的孩子转商场时突然哭了：看到的全是腿！ * * 1.一好百好,因此获益非凡.当突然出现问题时, 安全感缺失.家长及孩子共同引发焦虑. 2.高标准和绝对化选择带来的极大风险. 3.家庭成员共同构建和强化控制表情的问题,形成了无限放大. 4.防御机制自行运做,规避风险,对来访者的胆怯进行合理化，引发深层次冲突。 （为何是深层次冲突？理想和现实的不统一） * * ！！家长在有条件的情况下，一定要温柔地坚持孩子要去接受高等教育。同时，还要培养孩子综合能力。 * 猜测:凭想象估计. ！在咨询过程中发现，父母几乎都知道孩子爱吃什么，但不知道孩子在想什么，不知道孩子在想什么，还不问孩子在想什么，喜欢用自己的经验和价值