第5讲 认识人民币.doc

北京数学学校二年级第一学期教学实录（第五讲）05.11.6 教学课题：认识人民币 教学目的：（1）联系实际，使学生对生活中的元、角、分有更深的认识； （2）能够理解人民币的面值安排、等值兑换和公平交易的含义并掌握其中的计算； （3）通过列举渗透“分类”、通过交易渗透“化整为零”； （4）通过联系实际渗透“数学来源于生活，并服务于生活。”的思想。 教学过程： 一、如此安排 【例1】如果依次要付1元、2元、3元、……10元钱，最少分别需要几张人民币？在下表中填出来。 一元 二元 五元 共用张数 1元 2元 3元 4元 5元 6元 7元 8元 9元 10元 【例2】若将例1中一元、二元和五元币值改为一元、二元、四元三种，你会做吗？比较一下，你发现了什么？ 一元 二元 四元 共用张数 1元 2元 3元 4元 5元 6元 7元 8元 9元 10元 【练习1】如果把人民币的面值1、2、5改成3、4、6行吗？为什么？ 二、等值兑换 【例3】把10元钱兑换成1元、2元或5元的人民币有几种情况？分别列举出来。 【练习2】8元的商品用1元、2元或5元的人民币付钱有几种方法？列举出来。 三、公平交易 【例4】小熊到超市里买了一桶大家宝薯片4元8角、一瓶矿泉水3元5角，它交给收银元阿姨20元钱，应找回多少元？ 【例5】小猫咪拿5元钱去买鱼，结果最便宜的鱼也要花7元8角，于是小猫咪与售货员阿姨讲好，先交5元钱买走7元8角的鱼，然后马上送回少交的钱。如果它拿10元钱去补交鱼钱，还剩多少元？ 【练习3】妈妈到超市里买了58元6角的副食和42元8角的日用品，交给收银元阿姨一张100元的人民币够用吗？若再补交10元应找回多少钱？ 【例6】一袋蒙牛鲜奶2元9角，30元最多可以买几袋？应找回多少钱？ 四、巩固练习 1．把20元钱兑换成10元、5元或2元的人民币有几种情况？分别列举出来。 2．小刚在文具店里买了一枝钢笔15元8角，一盒彩笔26元8角，交给收银员50元钱，应找回多少元？ 3．小亮去书店买一本《格林童话》36元5角，一套《小百科》69元8角，交给收银阿姨100元钱够吗？若再补交10元钱，应找回多少钱？ 4．一枝签字笔3元8角，20元最多可以买几枝这样的签字笔？应找回多少钱？ 【价签上的学问】 在超市里我们经常看到价签，你认识上面所标出的价钱吗？ ＝ 元 ＝ 角 ＝ 分 ＝ 元 角 ＝ 元 角 ＝ 元 分 ＝ 元 分 ＝ 元 角 分 ＝ 元 角 分 【数学游戏】 有24枚棋子，分成3行。第1行11枚，第2行7枚，第3行6枚。现在要搬移三次，使三行中每一行的棋子都是8枚，并且每一次搬入某一行的棋子数，必须和被搬入棋子的这一行原有的棋子数目相等。你知道该怎么搬吗？ ○○○○○○○○○○○ ○○○○○○○ ○○○○○○  数 钱数 数 张 值 币值 0．08元 0．60元 2．00元 1．50元 19．80元 10．05元 15．06元 3．98元 20．65元 币值 值 张 数 钱数 数