（沪教版）二年级下册数学第五单元1、东南西北 （一）.docVIP

二年级数学教案 总第（9 ）课时 课 题 东西南北——辨认东南西北 授课 时间 （星期一 ） 主备 教师 刘敏 课型 新授 课时 1 二次备课人 教学 目标 知识 技能 在熟悉的生活环境中认识东西南北，并在指定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向。 过程 方法 体会“上北下南左西右东”规定的必要性，会在地图上辨认东南西北四个方向。 情感 态度 价值观 在民主、宽松、和谐的学习氛围中，培养学生勇于探索创新的精神以及乐于合作的意识。借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念，培养创新意识和能力。 教学 重点 结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的三个方向。 难点 关键 正确辨认生活中的和平面图中的方向 教学 准备 挂图和正方形的纸 教 学 流 程 动态调整 一、谈话导入 师：同学们，你们知道太阳是从什么方向升起来的吗？ 生：东方 师：今天我们就来学习方向。你们还知道哪些方向呢？ 生：东南西北等。 二、新知探究 （一）活动一：操场上辨认东西南北 1、教师明确要求：辨认操场为参照物的东西南北方向上都有什么做好记录。 2、学生活动：拿笔标记 （二）活动二：看一看，说一说 1、交流你记录的结果 2、学生看一看，说一说，你有什么发现？ 生：北面的东西都是一样的，但是记录的不一样。 （三）认一认，填一填 1、总结：为了大家看起来方便，我们需要统一一下 2、按照地图上的上北下南左西右东来进行标记。 3、学生填一填，认一认 4、我说你做 三、练一练 1、 指定一个方向在让别人辨认其他的方向 2、算一算，标一标 学生独立完成——全班交流 四、亲子作业 五、小知识 强调坐姿 上网查阅资料 做题方法：先计算在标方向最后标一标。 德育渗透 板书 设计 东南西北 北 南 反思 学生出去活动要强调纪律。 教师要帮助，先面向东看一看有什么在转西，然后恢复东在转向北。 教师可以把学生记录的纸旋转对象一个方向。 对学困生教师还可以到操场进行实际教学。 东 西