青岛版两位数减一位数退位减法课程教学设计.docVIP

1下5-4两位数减一位数退位减法教学设计 教学内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册第五单元信息窗4。 教学目标： 1．通过操作、观察，掌握两位数减一位数（退位）的算理和口算方法，并能正确熟练地口算。 2. 经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验算法多样化，培养初步的抽象概括能力、推理能力、动手实践能力和问题意识、应用意识，积累数学活动经验。 3．结合绿色家园图画展的情境，在解决简单的实际问题中，进一步理解“比一个数多（少）几”问题的数量关系，体会数学与生活的密切联系，增强环保意识。 教学重点：掌握两位数减一位数（退位）的口算方法，并能正确熟练地口算。 教学难点：理解口算的算理。 教学准备：课件、小棒板贴、小棒 教学过程： 情境导入 课件出示教材中的情境图。 谈话：孩子们，今年出现的雾霾天气，给人类敲响了保护家园的警钟。请看屏幕，这是咱们校园的宣传栏，大家已经行动起来了，举行了绿色家园图画展。从图中你知道了哪些数学信息？（课件先出示5条数学信息：一年级展出9幅画；二年级展出30幅画；三年级展出38幅画；二年级来了8人；三年级来了24人。）　 学生回答，教师适时评价。 谈话：根据这些数学信息，谁能提出一个用减法计算的数学问题? 预设： 　 （1）二年级比一年级多展出多少幅画？ 　 （2）三年级比二年级多展出多少