台北市南港区修德国民小学97学年度阅读育实施计....docVIP

臺北市南港區修德國民小學97學年度「閱讀教育」實施計劃 依據:本校校務發展計畫實施 目的: 一、透過多元閱讀活動推展，激發孩子喜愛閱讀、享受閱讀的樂趣，養成學習探索的 能力。 二、藉由「每月閱讀達人排行榜」、「修德哈書人-閱讀護照」等活動，增進孩子閱 讀的質與量，並塑造主動閱讀的風氣。 三、提昇教師圖書館利用教學專業素養，增強閱讀教學指導能力，落實兒童深耕閱讀 工作。 統整各學年閱讀特色課程，共享閱讀資源，以增進孩子閱讀的深度與廣度。 鼓勵家長積極參與學校各項閱讀活動及實施親子共讀活動，並開拓閱讀指導人力資源。 參、主辦單位:教務處 肆、活動主題:閱讀越快樂「Reading is fun.」 伍、活動對象:全校學生 陸、活動期程:96年8月~97年7月 柒、實施策略： 一、合作原則：實施全校性推動閱讀活動，增進親師生閱讀風氣。 二、資源整合原則：結合教師、家長及學校資源，共襄盛舉。 三、特色發展原則：建置本校深耕閱讀網站，整合閱讀資源，建立教學資源分 享，豐富閱讀教學內涵，並依學校發展特色，落實深耕閱讀推動。 四、評鑑與修正原則：定期分享實作成果，並回饋修正。 捌、具體方案： 一、每月例行性閱讀活動(每兩週會設定一核心主題，使每月的例行活動有主題性): 項 目 活 動 內 容 參加 對象 活動 時間 備 註 1、智多星信箱 (原小博士信箱) ?每兩週設定一主題，分別出低、中、高 年級的題目。 ?出題內容-各年段每次3題。 ?出題方向-語文1題，自然社會1題，國語日報相關報導1題，共3題。 ?獎勵方式:於雙週一的攝影棚時間公佈得獎名單；凡答案皆正確者，皆給予獎勵卡以茲鼓勵。連續3次皆過關者，頒發小獎品一份。 低 中 高 年 級 每兩週為活動單位 ＊更改信箱名稱與獎勵方式。 2、書香滿園-活動 圖書館 ?配合雙週主題，挑選活動圖書書目。 ?活動圖書館實施時間:週一(六年級)、 週二(三年級)、週四(四年級)、週五(五 年級)的第二節下課時間-10:10~10:30 分。 中 高 年 級 每兩週為活動單位 ＊請書香志工協助 3、午『修』閱讀樂 ?每兩週3~6 年級老師可推派班級中表 現優良或表現進步的五位學生，參加午 『修』閱讀樂活動。 ? 鼓勵參加午『修』閱讀樂的學生投稿 「閱讀寫作」(請見閱讀寫作活動內容) ? 活動時間安排: 週一12:30~13:00-六年級 週二12:30~13:00-三年級 週四12:30~13:00-四年級 週五12:30~13:00-五年級 中 高 年 級 每兩週為活動單位 ＊請書香志工協助 4、『閱讀越快樂』 攝影棚時間 ? 宣導當週主題閱讀活動 ? 公告上期智多星信箱得獎名單；並宣 告新一期的智多星題目。 ? 閱讀分享內容預計有: ? 近期臺北市閱讀成果資源光碟觀 摩賞析。 ? 『閱讀小說家』-好書介紹、心得 分享、朗讀好文 ? 各年級唐詩美讀抽背 ? 閱讀指導、圖書館利 用教育..等等。 中 高 年 級 雙週星期一 的晨光時間 ＊『閱讀小說家』三至六年級學生，以班級推薦方式進行。 5、閱讀寫作 ◎圖書館會放置低中高年級的「閱讀心得寫作」、「剪報心得分享」、「剪報仿作」的投稿文件，提供有意願的班級與學生領取。 ◎型態主要有兩種: ?剪報心得分享或剪報仿作 ?閱讀心得寫作 低 中 高 年 級 以 月 為 單 位 ＊每班每月至少要交兩件作品。 ＊每月得獎文章會於朝會時公開頒獎，並投稿國語日報。 6、每月閱讀達人排 行榜 ?為有效提高圖書館的借閱率，並鼓勵學生養成主動閱讀的良善風氣，預計在每月月底時，向圖書館雅惠小姐彙出當月每生的借閱冊數，低、中、高各年段取前三名，於朝會公開頒給獎狀，未達(5本)可從缺。 低 中 高 年 級 以 月 為 單 位 ＊可作為教育「閱冠王」比賽的參考依據。 二、學期性閱讀活動: 項 目 活 動 內 容 參加對象 活動時間 備 註 各班晨光閱讀 活動。 ?每日一文、故事晨光、班級圖書共讀、唐詩背誦…等。 低中高年級 晨光時間 ＊各班老師指導。 2、各班個人閱讀本 數累計統計。 ?配合教育局每年度的學生個人『閱冠 王』比賽，請各班老師以學期為單位協 助統計。 ?閱讀本數登記標準:含學校圖書、班級 圖書、市立圖書館的借閱紀錄等。 ?期末時，並依據此統計表，頒發獎狀予 各年級的「閱冠王」班級，以茲鼓勵。 低中高年