永威学校参观学习感受.doc

从永威学校的课堂，我看到了什么 永威学校参观学习感受 二、对教育实行承包制。校长蔡林深说：“任何学校的教学都是三分教学，十分管理，没有严格管理，任何好的理念，也难以落实”。永威学校采取的是育人承包责任制，责任到人。 三、贵在坚持，不管什么方法，要坚持做下去，把平凡的事坚持做好就不再平凡了。 四、所谓高层次的快乐，只有日清结束后，学生才感到轻松快乐，并不是课堂的活跃就是快乐，所以特长培养都是在日清结束后方可允许报名，周四晚进行周清，主要清那些日清清不了的学生。 “先学后教，当堂训练”模式，先学15分钟，后教占用10分钟，在后教过程老师也没有完全占有这10分钟，还有学生在帮助学生更正错误的时间，当堂训练占有20分钟，课堂有35分钟都是学生在练习，在自主学习，充分体现了学生为主体验生活，每节课要求：上课集中精力，积极动脑筋，像考试那样紧张地学习。 感受 其次，永威的课堂是有序的，教学模式的统一使得学生对每节课的安排程序了如指掌，每节新课，都有四大环节八个模块，第一环节是辅助环节，包括板书课题，出示目标和自学指导，第二环节是先学，包括读书、看书、检测练习或提问，第三环节是后教，包括学生更正和师生讨论，最后一环节是当堂训练。固定的模式，使学生在学习中有序地安排时间，不用等老师做下一步的安排，而且在每一节课时间安排得都很紧，学生必须在紧张的状态中，才能完成每一环节的任务。 第三，永威的课堂重视学生对基础知识的掌握。因为我们是周五去的，所以，随堂课的内容，都是在周清，学校要求教师从周四晚开始周清，周清的内容可以出一份测试卷（80%的题是课堂上的），也可以从书上直接找一些习题，让学生写到练习纸上，对“四清”，学校是这样安排的，对当堂清不了的学生，可利用音、体、美或课外时间进行日清，对日清还清不了的学生，到周五的时候重点周清。这样一来，教师有目的地针对某几个学生去重点辅导，自然会有明显进步，对课本上的习题或练习册上的题，一般都会过好几遍，可以改变形式，比如小题变大题等，学生的基础知识掌握牢固了，自然会在考试中有好的表现。 透过永威的课堂，我们找到了学生掉队落后的原因，我们急于求成，拔苗助长，导致越来越多的学生对学习没有信心，没有兴趣，永威的课堂，从表面上看很普通，没什么特别的，但细细想来，永威的成功是必然的，是不可抗拒的。 感受 二、学生作业干净整洁，书写很完整，作业本平平整整。所以我们对学生要求必须到位，只有老师要求到位，学生才能做到位。 三、“四清”（即堂堂清、日日清、周周清、月月清）是永威学校“先学后教，当堂训练”教学模式中重要组成部分。其实质就是及时反馈学生学习情况，然后有针对性辅导，直至人人过关。 当堂完成作业（课本上的练习题）是堂堂清最主要的标志。教师通过作业批改情况，进行分类，哪些学生是粗心算错了，哪些学生是知识点没有掌握导致出错，对于知识没有掌握的学生，将他们列为日清的重点对象。（日日清就是清少数没有堂堂清的学生） 日日清是掌握当天所学的知识，是为了落实“今日事，今日毕”的思想，一般利用课外活动时间，没有日日清的学生无权参加兴趣小组活动，给学生以压力，让压力转化为学习上的动力。 周周清是为了检测学生一周知识的掌握情况，一般以检测题为主，通过批改，老师要明白有多少学生周清没过，并及时有针对性地为学生补缺，避免积生难返。我校的周测就类似于人家的周周清，但我们没有及时清，这是需要我们学习的地方。 月月清是对学生一个月来所学课程内容的测定，评估的指标主要分三项：平均分、及格率、优秀率。我校的月考类似于人家的月月清，但我们需要在清上下大功夫。 永威学校之所以能成功就是因为他们能够把细小、平凡的事持之以恒的做下去。 感受 走进永威，就被它的文化氛围深深吸引，楼梯间的英语单词、世界著名大学的介绍，通往餐厅的路上，是与学生生活贴切的温馨标语，教室的走廊上，是各班上周的学习与卫生评比中本班的名次，教室后墙上是学生各科的“四清”结果。感觉永威在学生思想工作中下足了功夫，让学生时刻提醒自己积极上进。只有学生思想上积极上进，课堂上才能做到高效。 二、课堂高效 永威的课堂环节简单，1.出示教学目标，自学指导。2.学生自学。3．抽测,纠错。4.作业。四个环节环环相扣,老师语言简练,学生步步紧跟,课堂效率高。感觉自己在上课时，只是照搬形式，效果不好． 先说教学目标，我们只是把它印在导学案上，有时连提都不提。永威的课堂让学生看，读教学目标，让学生充分认识每节课的学习任务． 再说学生自学，永威的学生根据老师提供的自学指导，进行５—７分钟的自学，他们的课堂上静悄悄，每名同学都在认真自学。老师调查完成任务的学生人数后进行抽查。在这个环节中，我烦的毛病是，对学生的自学情况不甚了解，只是凭自身感觉．象上节课，让学生自学心脏结构５分钟后抽查，结果很失败。因为学生还沉浸在心