四年级下语文课件回顾.拓展六人教新课标.pptVIP

人教版·四年级下册 点拨：这次“我的发现”目的是引导我们发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用。可先读一读这三个句子，理解句子的意思，再说说自己发现了什么，感受到了什么，体会句子的表达方式。也可以采取换词的形式，换些写物的词语来替代带点的词语，如：把“舞蹈”换成“摆动”等来作比较，感受拟人手法带来的生动效果。 答案示例：句子中加点的词语通常是写人的，是人所具有的动作和行为，这里用来写物，把动物、植物当做人来写，不仅可以把人的情感寄托于物，使感情得到更充分的抒发，而且可以使景或物生动活泼起来，使读者感到亲切有趣。 ●采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明) 这两句诗出自《饮酒》，意思是：在东边的篱笆下采野菊，悠然自得，无意之间望见南山的美妙景色。 ●人闲桂花落，夜静春山空。(王维) 这两句诗出自《鸟鸣涧》，意思是：在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深的时候，景色秀丽的春山，也好似空无所有。 这两句诗出自《惠崇春江晓景》，意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 ●竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼) ●黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀) 这两句诗出自《约客》，意思是：黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥下个不停，润及千家万户。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青蛙欢歌一片。 这两句诗出自《社日》，意思是：鹅湖山下庄稼长势喜人，百姓家中猪归圈，鸡归巢，家家户户的门半掩着。 ●鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾) ●独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易) 这两句诗出自《村夜》，意思是：独自来到前门，向田野里望去，只见皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。 描写田园乡村的诗句还有： 1．明月松间照，清泉石上流。(王维) 2．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。(范成大) 3．绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然) 4．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。(王安石) 点拨：本次“展示台”是围绕“乡村的田园生活”这一主题进行的。我们在展示之前可以先观察乡村的景象，收集反映乡村生活的文字、图片或照片。展示的形式可以是多样的，如：办一个“乡村风光”图片展、讲一个农村儿童生活的故事、朗诵描写乡村景色的小诗等。