《小王子经典诵读.docVIP

小王子 小孩子对大人应该宽厚些 　　?要是你对他们说：“小王子存在的证据就是他非常漂亮，他笑着，想要一只羊。他想要一只小羊，这就证明他的存在。”他们一定会耸耸肩膀，把你当作孩子看待！但是，如果你对他们说：“小王子来自的星球就是小行星B612”，那么他们就十分信服，他们就不会提出一大堆问题来和你纠缠。他们就是这样的。小孩子们对大人们应该宽厚些，不要埋怨他们。 当然，对我们懂得生活的人来说，我们才不在乎那些编号呢！我真愿意象讲神话那样来开始这个故事，我真想这样说： “从前呀，有一个小王子，他住在一个和他身体差不多大的星球上，他希望有一个朋友…”对懂得生活的人来说，这样说就显得真实。 我可不喜欢人们轻率地读我的书。我在讲述这些往事时心情是很难过的。我的朋友带着他的小羊已经离去六年了。我之所以在这里尽力把他描写出来，就是为了不要忘记他。忘记一个朋友，这太叫人悲伤了。并不是所有的人都有过一个朋友。再说，我也可能变成那些大人那样，只对数字感兴趣。也正是为了这个缘故，我买了一盒颜料和一些铅笔。象我这样年纪的人，而且除了六岁时画过闭着肚皮的和开着肚皮的巨蟒外，别的什么也没有尝试过，现在，重新再来画画，真费劲啊！当然，我一定要把这些画尽量地画得逼真，但我自己也没有把握。一张画得还可以，另一张就不象了。还有身材大小，我画得有点不准确。在这个地方小王子画得太大了些，另一个地方又画得太小了些。对他衣服的颜色我也拿不准。于是我就摸索着这么试试那么改改，画个大概齐。我很可能在某些重要的细节上画错了。这就得请大家原谅我了。因为我的这个朋友，从来也不加说明解释。他认为我同他一样。可是，很遗憾，我却不能透过盒子看见小羊。我大概有点和大人们差不多。我一定是变老了。 ---（节选自[法]圣·德克旭贝里《小王子》，题目为编者自加） 赏读： 选文中作者圣·德克旭贝里是一个曾经天真的孩子，逐渐在星球上那些“成熟”的大人影响下，由原来特别喜欢绘画并且会画蟒蛇吞大象的有思维的孩子逐渐变成了只会地理、历史、算术和语法的6岁大“成人”。并在他遇到了一个来自于外星的小王子希望作者为自己画一只小羊而作者不会画时，生活让作者一下子觉得自己老了。 如果是面对成人，这本书貌似没有意思并且很显得荒诞，但如果是一个孩子，或者说经历了成年人的世界逐渐老去再从思维上再返回童年的时候，这本书就特别显得味道了。 作者按思路和顺序先对比写了大人们对小王子的语言思路所进行的评论，然后得出结论以证明小王子不像是小王子，而像是一个普通的不能再普通的平常在教室里或者邻居家遇到的孩子。大人们认为只有像大人那样思考问题的孩子才是像小王子那样子符合王子身份的孩子，问题作者心理上已经不是孩子了，他已经按照大人的思维思考的孩子的问题，那些那已经步是让孩子觉得很欣喜而是很让人焦虑的问题了。 后来以作者切身的经历，告诉人们那是不懂得孩子和生活，孩子和懂得生活的人认为，普普通通的人说的就是才是事实。最后作者感慨的写道不喜欢别人轻率的读者的书。作者只有一个少年朋友，只画过一只别人看来懂的蟒蛇，别的什么也没有尝试过，却已经老了。这是多么让人遗憾的事情啊？所以作者更喜欢那个小王子朋友的生活和生活状态。因为我之所以说小孩子们应该对大人宽容一些，是因为所有的大人都曾经是孩子。 什么才是更重要的事？ “几百万年以来花儿都在制造着刺，几百万年以来羊仍然在吃花。要搞清楚为什么花儿费那么大劲给自己制造没有什么用的刺，这难道不是正经事？难道羊和花之间的战争不重要？这难道不比那个大胖子红脸先生的帐目更重要？如果我认识一朵人世间唯一的花，只有我的星球上有它，别的地方都不存在，而一只小羊胡里胡涂就这样把它一下子毁掉了，这难道不重要？” 他的脸气得发红，然后又接着说道： “如果有人爱上了在这亿万颗星星中独一无二的一株花，当他看着这些星星的时候，这就足以使他感到幸福。他可以自言自语地说：‘我的那朵花就在其中的一颗星星上……’，但是如果羊吃掉了这朵花，对他来说，好象所有的星星一下子全都熄灭了一样！这难道也不重要吗？！” 他无法再说下去了，突然泣不成声。夜幕已经降临。我放下手中的工具。我把锤子、螺钉、饥渴、死亡，全都抛在脑后。在一颗星球上，在一颗行星上，在我的行星上，在地球上有一个小王子需要安慰！我把他抱在怀里。我摇着他，对他说：“你爱的那朵花没有危险……我给你的小羊画一个罩子……我给你的花画一副盔甲……我……”我也不太知道该说些什么。我觉得自己太笨拙。我不知道怎样才能达到他的境界，怎样才能再进入他的境界……唉，泪水的世界是多么神秘啊！ ---（节选自[法]圣·德克旭贝里《小王子》，题目为编者自加） 赏读： 选文中围绕什么才是最重要的事引起了作者和小王子激烈的争论，花儿为什么有刺，大胖子红脸先生的账目为什么更重要？作者自己的飞机修理为