- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
(沪教版)二年级上册数学第一单元2、估算 (一)
思源实验学校3、6、5模式教学案
设计教师:郭靖
教学内容
(及课型): 教学目标:
通过解决问题,体会估算在日常生活中的价值,增强估算的 意识,并能结合具体情境选择恰当的方法进行估算.
通过自主思考和小组合作探究等活动,进一步体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识.
在控究和合作交流的过程中,培养学生独产思考的能力以及与别人合作学习的能力。 教学重、难点:
重点:结合具体的情境选择适当的方法进行简单估算。
难点:在现实情境中,培养学生主动运用估算方法解决实际问题的意识和能力。 教学方法: 讲授法,谈话法,合作交流法 教具学具: 课件 教学时间: 一课时 教 学 流 程 环节 教师活动 学生活动 设计理念 二次备课
情
景
导
入
创设情境,引出课题
师:我知道同学们特别乐于助人,森林王国的小动物们也想让大家帮他们解决一个问题,咱去帮帮它们好吗?
(出示货场情境图:小兔来到货场运货,货车的载重量是400千克,一箱货物重188千克,另一箱193千克)
画外音:小兔正焦急地算着,小狐狸却很快判断出了结果。
师:小朋友们知道小狐狸为什么这么快吗?
师:生活中有很多问题我们只要大致估一估就能快速解决问题,今天我们就一起继续学习估算。(板书:估算)
学生仔细观看录像,积极回答问题 设计意图:
自
学
导
读
出示自学提示:
怎样进行估算,估算的方法有哪些?
怎样根据具体的情境选择合适的方法律进行估算.
学生齐读学习目标. 让学生明确本节课的学习目标.
展
示
交
流
小组合作,探索新知
1.理解“载重量是400千克”的意思。
提出问题:大家帮小兔想一想,能不能把这些货物一次运走?
师:正好是400,那是不是一定能运走呢? 说说你的想法。
师:是啊,193看成200比实际多估了7千克,188看成200,比实际多估了12千克,这样一共比实际多估了19千克,所以一定能运走。
师:刚才大家估成整百数能够很快解决这个问题。现在小兔可以很快出发了吗?
估成几百几十数
师:这时小猴子也来到了货场,它能一次运走这些货物吗?
(课件出示:小猴子的货车载重量是500千克,一箱货物重278千克,另一箱235千克)
出现矛盾冲突
师:这两位同学都估成了什么样的数?我糊涂了,有同学认为这样估能运走,而那样估又不能运 走,难道真的是这样吗?
2.小组讨论
请把你的想法和小组内的成员交流一下.
解决矛盾冲突.
学生独立思考后汇报
生:193大约是200,188大约是200,200+200=400,所以能运走。
生:把两个数看大了才得到400,而实际得数比四百小,肯定能运走。
生1:能够运走。278大约是300,235大约是200,200+300=500,所以能运走。
生2:278估成280,235估成240,280+240=520,所以不能运走.
小组汇报各自的想法.
本环节创设了帮助小免子运货的问题情境,培养学生的估算意识,同时感受以”百’为单位估算比较快捷.但在帮助小猴子解决问题时就出现了矛盾,学生在矛盾冲突中体会到,解决这个问题如果估成整百数会比较粗略,需要调整方法选取以十为单位估算比较合理.
点
拨
归
纳 师:当估成整百数不能解决问题时,我们要学会调整,把它估成几百几十的数进行估算,在解决这个问时估成几百几十的数会更合理一些.
通过两
个情境的对比,让学生产感受结合具体情境,选择适当的方法进行简单估算,并体会估算在生活中的应用.
达
标
测
评
教材练习三第5,6题.
整合提升
1.小红为地震灾区捐款489元,小东捐款321元,他们一共捐款大约多少元?
2.环卫阿姨3月收集瓶子588个,4月收集瓶子432个,3月比4月大约多收集多少个? 学生独立完成
培养学生运用估算解决实际问题的能力。
板
书
设
计 估算
221+239
教
后
反
思
您可能关注的文档
- (沪教版)一年级下册数学第三单元5、百数表(教学设计).doc
- (沪教版)一年级下册数学第三单元5、百数表 (四).doc
- (沪教版)一年级下册数学第三单元5《百数表》 (一).ppt
- (沪教版)一年级下册数学第三单元6、数龙.ppt
- (沪教版)一年级下册数学第三单元6、百的数列数龙.ppt
- (沪教版)一年级下册数学第三单元5《百数表》.ppt
- (沪教版)一年级下册数学第三单元7、两-位-数-加-减-整-十-数.ppt
- (沪教版)一年级下册数学第三单元7、两位数加减整十数.doc
- (沪教版)一年级下册数学第三单元7、两位数加减整十数 (三).ppt
- (沪教版)一年级下册数学第三单元7、两位数加减整十数 (二).ppt
最近下载
- 芦原义信《外部空间设计》.pdf VIP
- 中考现代文阅读——邓宗良《母亲的叶搭饼》.docx VIP
- 2025年防火涂料项目深度研究分析报告.docx
- CDS2.XwithHPLC操作说明资料.pdf VIP
- Python数据分析及应用 课件 第3、4章 程序的控制结构、函数.pptx
- 2025村道生命防护工程施工组织设计.docx
- 我国隧道盾构掘进机技术的发展现状.doc VIP
- DBJ50_T-460-2023 住房和城乡建设领域数字化企业评价标准(OCR).pdf VIP
- 食材采购配送服务以及售后服务方案.pdf VIP
- 2025年国考行测真题及答案解析(省级与地市级合卷) .pdf VIP
文档评论(0)