《第6课时可化为一元一次方的分式方程》第 2 课时　可化为一元一次方程的分式方程（共24张）.pptVIP

第2课时 可化为一元一次方程的分式方程 只为设计最优质PPT 关注 灰色的风 更多优秀PPT作品 / 模板 / 图表 / 教程 / 经验分享 / 优秀设计 公众号 hsdf_ppt 微博 @灰色_风 第二课时 可化为一元一次方程的分式方程 金牌中考总复习 ? 第二章 金牌中考总复习 可化为一元一次 方程的分式方程 考点考查 ……………..… 1 课前小练 ……………..… 2 考点梳理 ……………..… 3 …………….……… 重难点突破 4 广东真题 5 ……………..… 第2课时 考点考查 年份 考点 考题呈现 分值 难易度 2014 分式方程应用 解答21 约7 中 2015 分式方程的解 填空13 4 中 2016 分式方程应用 渗透解答20 7 稍难 2017 未单独涉及 —— — —— 课前小练 1．分式方程 的解是(　　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．x＝1 B．x＝－1 C．x＝2 D．x＝－2 2．王师傅检修一条长600米的自来水管道，计划用若干小时完成，在实际检修过程中，每小时检修管道长度是原计划的1.2倍，结果提前2小时完成任务，王师傅原计划每小时检修管道多少米？ 解：设原计划每小时检修xm.则根据题意可以列出： 解得x＝50.经检验x＝50是原方程的解． 答：原计划每小时检修管道50米． A 考点一：分式方程的概念 考点梳理 分式方程：分母中含有____________的方程． 考点二：分式方程的解法 1．基本思想：把分式方程转化为整式方程，即分式方程去分母换元整式方程． 未知数 考点二：分式方程的解法 考点梳理 2．解分式方程的一般步骤： (1)去分母，在方程的两边都乘以______________，约去分母，化成整式方程； (2)解这个整式方程； (3)验根，把整式方程的解代入______________，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原方程的解，否则，这个解不是原方程的解，原分式方程无解． 温馨提示：解分式方程常见的误区： （1）忘记验根；（2）去分母时漏乘不含分母的项； （3）去分母时，没有注意符号的变化。 最简公分母 最简公分母 考点三：分式方程解应用题 考点梳理 分式方程的应用题与一元一次方程应用题类似，不同的是要注意检验： (1) 检验所求的解是否是所列________________；(2)检验所求的解是否________________． 方程的解 符合题意 重难点突破 考点一：分式方程的解法 解：方程两边同乘x得 1－(x－2)＝1……① 去括号得　1－x－2＝1…………② 合并同类项得　－x－1＝1………③ 移项得　－x＝2…………………④ 解得　x＝－2……………………⑤ ∴原方程的解为：x＝－2………⑥ 请指出他解答过程中的错误，并写出正确的解答过程． 小明解方程 的过程如图. 考点一：分式方程的解法 易混点：解题时考生常疏忽分式方程的检验步骤． 方法点拨 解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解. 重难点突破 重难点突破 考点一：分式方程的解法 小明解方程 的过程如图. 小明的解法有三处错误，步骤①去分母有误； 步骤②去括号有误；步骤⑥少检验； 正确解法为：方程两边乘以x， 得：1－(x－2)＝x，去括号得：1－x＋2＝x， 移项得：－x－x＝－1－2， 合并同类项得：－2x＝－3， 解得： ，经检验 是分式方程的解， 则方程的解为 举一反三 重难点突破 解：方程两边同时乘以2(3x－1)， 得4－2(3x－1)＝3， 化简，－6x＝－3， 解得x＝ .经检验：x＝ 是原方程的解． 举一反三 重难点突破 解：方程两边都乘以(x＋2)(x－2)得， (x－2)2－16＝(x＋2)(x－2)， 化简，－4x＝8，解得x＝－2， 检验：当x＝－2时，(x＋2)(x－2) ＝(－2＋2)(－2－2)＝0 所以，原分式方程无解． 考点二：分式方程应用 (2017·广州) 甲、乙两个工程队均参与某筑路工程，先由甲队筑路60公里，再由乙队完成剩下的筑 路工程，已知乙队筑路总公里数是甲队筑路总公里数的倍，甲队比乙队多筑路20天． (1)求乙队筑路的总公里数； (2)若甲、乙两队平均每天筑路公里数之比为5∶8，求乙队平均每天筑路多少