潍坊教育学院教学质量与教学改革工程总体规划.docVIP

潍坊教育学院 教学质量与教学改革工程总体规划 （2005-2010） 为贯彻落实《 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、《教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）以及省教育厅、省财政厅有关文件精神，全面加强我院高等职业教育教学工作，进一步推进教学改革，切实提高教学水平和人才培养质量，学院决定实施“潍坊教育学院教学质量与教学改革工程”（以下简称质量工程）。结合我院办学实际，现就“质量工程”提出如下规划。 一、指导思想与建设目标 （一）指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；遵循高等职业教育的基本规律，强化质量意识、内涵发展与品牌支撑意识，牢固树立高技能人才培养是学院的根本任务、质量是学院的生命线、教学是学院的中心工作的理念；坚持分类指导、重点建设、注重特色、突出效益的原则，加大教学投入，深化教学改革，强化教学管理，不断提高人才培养质量。以专业建设为龙头，加大人才培养模式的改革力度，构建工学结合的人才培养方案，加强专兼结合的“双师素质”教师队伍建设和现代化实训基地建设。经过5-10年的建设和发展，建设一批优质教学资源，使我院的教学条件得到明显改善；教师的积极性得到充分发挥，整体素质进一步提高；人才培养模式改革取得实质性进展，学生的实践能力和创新精神显著增强；专业人才培养的质量标准和保障体系更趋完善。通过质量工程的实施，全面提升学院人才培养质量和整体办学水平。 特色专业建设是质量工程实施的龙头和坐标。特色专业是一所学校的支柱和窗口，是彰显办学特色的根本所在。精品课程建设是质量工程实施水平的重要标志。精品课程是学院教学工作的闪光点和名片。精品课程建设要遵循“选取师资强的特色主干课程—深入调研改革课程内容编写教材—引入多种教学方法构建效果评价体系—加强校企合作落实生产实训”的路径实施。教学团队建设是质量工程实施的关键因素与举措。教学名师建设是决定教学质量工程实施水平的重要一环。实践基地建设实践基地建设是教学质量工程实施的主要支撑点。根据高技能人才培养的需要，围绕重点专业领域，按照工学结合的培养要求，以现代化校内实验室和校外实训基地建设为突破口，健全实验实训条件。内，每个系至少建成2个院级校内实践示范基地5个以上的校外实践示范基地校企合作建设是质量工程实施的关键与难点所在。我们校企合作的重心要向深层次发展，促进校企双方理念上的契合、文化上的渗透，建立以“产权连接为纽带，双向嵌入、互惠互利”的校企合作长效机制。让行业、企业直接参与专业的设置、教学计划的制定、专业课程的开发、实践性教学环节的安排、派人员到院校教授实践课程、培养高职院校教师的实践技能、共同指导学生顶岗实习、共建实验实训室等人才培养全过程；学院积极主动为企业培训员工，参与企业的技术改造、新产品开发，协助企业共同解决生产中的技术难题。