文言文复习词类活用 江苏常州市新桥中学.pptVIP

文言文复习·词类活用 常州市新桥中学 2006年《考试大纲》对文言文的要求有： * * 明确考点 1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。 明确高考题型 ⑴单独设题。 1998年上海高考试题： 下列句子中加点的词与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（ ） A．则群聚而笑之 B．吾得兄事之 C．令两个蹲踞而背倚之 D．则直前诟虏帅失信 D 明确高考题型 ⑵用某些实词作为题眼设置在翻译题中。 2005年高考： 项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国。 皆暮至朝去，宁有顾惜心耶。 东：名词活用为动词，向东败逃 暮、朝：名词活用为状语 一、解释句中红色词语的含义，并说明其用法。 ⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。 ⑵上食埃土，下饮黄泉。 ⑶事不目见耳闻而臆断其有无。 ⑷五亩之宅，树之以桑。 ⑸项王虽霸天下而臣诸侯 ⑹左右欲刃相如。 ⑺人皆得以隶使之。 ⑻子孙帝王万世之业也 ⑼黔无驴，有好事者船载以入。 ⑽范增数目项王。 一、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 ⑾吾师道也…… ⑿日削月割，以趋于亡。 ⒀南取汉中，西举巴蜀…… ⒁吾从而师之。 ⒂常以身翼蔽沛公。 ⒃吾恐秦人食之不得下咽也。 ⒄余自临安舟行适临汝。 ⒅然而不王者，未之有也。 ⒆无乃尔是过与？ ⒇邑人奇之，稍稍宾客其父。 名词活用为一般动词： 名词活用为状语： 名词活用为使动词： 名词活用为意动词： ⑴、 ⒄ ⑸ ⒁、 ⒇ ⑷、 ⑹、 ⑻、 ⑽、 ⑾、 ⒃、 ⒅、 ⒆ 、 ⑵、 ⑶、 ⑺、 ⑼、 ⑿、 ⒀、 ⒂、 对名词活用为一般动词、名词活用为状语中的句子还可以再归类吗？请找到归类的标准。 ⑴假舟楫者非能水也，而绝江河。（水：游泳）（《劝学》） ⑹左右欲刃相如。（刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》） ⒃吾恐秦人食之不得下咽也。 （下：咽下）（《六国论》） 规律一： 能愿动词后面的名词活用为动词。 ⑷五亩之宅，树之以桑。 （树：种植）（《寡人之于国也》） ⒆无乃尔是过与？ （过：责备）（《季氏将伐颛臾》 规律二： 代词前面的名词活用为动词。因为代词不受名词修饰。 ⑻子孙帝王万世之业也 （帝王：称帝称王）（《过秦论》） ⑾吾师道也……（师：学习） （《师说》） 规律三： 名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。 ⑽范增数目项王。 （目：使眼色） （《鸿门宴》） ⒅然而不王者，未之有也。 （王：称王）（《齐桓晋文之事》） 规律四： 副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。 ⑵上食埃土，下饮黄泉。 （上：向上，下：向下） （《劝学》） ⑿日削月割。 （天：一天天地，月：一月月地）（《六国论》） ⒀南取汉中，西举巴蜀…… （南：向南，西：向西） （《过秦论》） 规律五： 表示时间、方位的名词常常活用为状语。 ⑶事不目见耳闻而臆断其有无。（目：亲眼，耳：亲耳）（《石钟山记》 ⑺人皆得以隶使之。（隶：像对奴隶一样）（《五人墓碑记》） ⑼黔无驴，有好事者船载以入。（船：用船）（《黔之驴》） ⒂常以身翼蔽沛公。（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》） ⒄余自临安舟行适临汝。（船：乘船）（《石钟山记》） 规律六： 就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。 ⑸项王虽霸天下而臣诸侯。 （臣：使……为臣）（《韩信拜将》） ⒁吾从而师之。 （师：以……为老师）（《师说》） ⒇邑人奇之，稍稍宾客其父。 （宾客：以……为宾客）（《《伤仲永》） 规律七： 不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。 以上归纳的规律能用更精炼的语言表述以便记忆和运用吗？ 名词活用歌 名词连用多活用，代前副后谓语通。 不能带兵强带宾，多是意动或使动。 谓前不愿作主语，时间方位状语共。 区分活用看仔细，切记放在句子中。 牛刀小试 齐女徐吾者，与邻妇合烛①夜②织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜③。徐吾曰：“妾日④起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。 ——节选自刘向《列女传》 翻译文中划线的句子，注意句子中 红色词语的用法： ①烛： 名词活用为动词，买蜡烛； ②夜： 名词活用为状语 ③夜： 名词活用为动词，夜织； ④日： 名词活用为状语，每