经典实用有价值企业管理培训课件校长领导力训课件.pptVIP

5.追求卓越 平庸的校长——得过且过； 普通的校长——因循守旧； 优秀的校长——保持学校品牌； 卓越的校长——创新、发展学校品牌； 校长领导力的境界： 第一层境界——事务管理； 第二层境界——制度管理； 第三层境界——使命管理； 校长工作三件事： 想清楚； 说明白； 做到位； 陶行知论教育的职责 “寻常人以为办学是一事，改造社会又是一事，他们说：‘办学已经够忙了，还有余力去改造社会吗？’他们不知道学校办的得法便是改造社会。没有功夫改造社会便是没有功夫办学。办学和改造社会是一件事，不是两件事。改造社会而不从办学入手，便不能改造人的内心；不能改造人的内心，便不能彻骨的改造社会。反过来说，办学而不包含社会改造的使命，便是没有目的，没有意义，没有生气。所以教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。” 提升校长领导力没有捷径，只有持续不断的学习、实践、反思，才是正确的大道。 把提升校长领导力落实在培养教师领导力、培养学生领导力的基础之上，是每一个现代校长都必须关注的重要命题，对中国的校长来说，更是一种领导责任、教育责任和社会责任。 * * * * * * * * * 　　 * * * * * * * * * * * * * * * * 坚持一以贯之 校长需要经常思考“教育是什么？”、“学校应该怎么办？”、“我们要把学生培养成什么样的人？”等关于学校工作的纲领性问题，逐步形成自己清晰的教