小学美术人美版一年级下册2好看的线条PPT课件_1.pptVIP

教学简笔画;简笔画的定义;简笔画的特点;简笔画的主要作用;简笔画的画法;2.点、线 、 形 的 练 习;（2）长方形;2018/6/26;（3）圆形;2018/6/26;2018/6/26;;人物简笔画：;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;;2018/6/26;;2018/6/26;;;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;;植物：;交通工具及用品类：;2018/6/26;;建筑：;2018/6/26;景物类：;2018/6/26;2018/6/26;;1.文体用品;2018/6/26;2.家居用品 ;2018/6/26;2018/6/26;衣着和生活用品;;3.植物 ; ;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;2018/6/26;;4.交通工具 ;;5.动物 ;2018/6/26;2018/6/26;;6. 人物 ;2018/6/26;2018/6/26;人物的动作;2018/6/26;脸部表情和上半身的动作 ;2018/6/26;;7.景物;;教学设计;2018/6/26;2018/6/26;教学设计运用原则：; 教学简笔画是课堂板书中的一种形象化方式。因此，它应遵循板书的设计原则。板书是为完成教学目的服务的，简笔画则是在板书的基础上“锦上添花”，为更好的完成教学目的服务。???一点，是设计简笔画辅助教学的重要前提。失去了目的性的简笔画，如同一朵失去了光泽和生命力的花儿一样，也就失去了其存在的意义和价值。因此，教师提供的各科教学中的每个应用范例，都有明确的“应用原因”，都是紧密配合完成教学任务而设计的。;(2)针对性原则“针对性原则” 是对“为教学目的服务原则”的具体化。从宏观角度讲，运用简笔画辅助教学必须为教学目的服务，从微观角度看，具体到不同的学科特点，不同的教学要求，不同的学生群体，不同的40分钟教学目标，在设计教学简笔画时，还必须遵循针对性原则，宜精勿滥。;针对教学中的重点设计简笔画——　 ;(3)简洁而形“像”的原则 ;(4)提高效率的原则;英语单词;2018/6/26;短语认读：;2018/6/26;方位认识;语文;2018/6/26;龟兔赛跑：;2018/6/26;