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馆长素质与领导艺术探究 {摘要}提高馆长素质与领导艺术是图书馆事业发展的要求，是领导者从事思想政治工作以及人事管理工作的需要，同时也是馆长应具备的基本功能。那么如何提高馆长素质与领导艺术，运用好领导艺术，笔者结合工作实践，从理论的角度阐述以下观点，已达到共同探讨、研究、提高之目的。 {关键词}素质 领导艺术 {中图分类号}C933.2 21世纪是人类主要依靠知识创新加速社会进步的时代。处于全新信息环境下，逐步走向自动化、网络化、高速社会化、信息化的图书馆，如何抓住机遇，迎接挑战，建立一个有利于知识创新的管理机制、环境和文化氛围，实现管理和服务创新是图书馆馆长们长期探讨和研究的课题。笔者认为，无论是管理体制，还是服务创新都离不开一个主体，那就是人。如何调动人的积极因素，充分发挥他们的聪明才知智，迸发他们的工作热情，这又取决于馆长的素质与领导艺术，从这个意义上说研究和探讨馆长的素质和领导艺术势在必行，也就是说只有领导的素质和领导艺术的提高，才能促进图书馆事业与时俱，与时代发展同行。 领导素质与领导艺术的关系。 这个关系的定义我认为应该类似于一种蓄电池与电流的关系，两者相辅相成。领导素质是领导艺术的内涵，领导艺术则是领导素质的“外化”，领导的素质决定领导的艺术，欲提高领导艺术，最根本的是要提高领导的素质。 1．领导的素质。素质的释义是：① 人的生理上的原来特点；② 事物本来的性质；③ 完成某项任务所必须的基本条件。但是随着时代的进步，现代人谈现代人的素质，往往还包含了素养的意思，也就是说先天不足是可以弥补的，即平时的锻炼与教育。作为21世纪的图书馆领导，应在全面发展的基础上，突出做人的基本素质培养；逐步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义，形成自己正确的世界观、人生观、价值观；了解历史，了解现状，了解国情，拥护社会主义，掌握扎实的基本知识、基本技能，掌握适合自己的学习方法，能应用现代信息技术手段获取、分析、组织和使用各种信息，具有与时俱进的创新精神和探究问题独立思考的能力，善于在社会和工作实践中不断总结经验增长自己的才干；具有良好的心理素质和健康体魄，尤其是良好的意志品质和高尚的人格情躁；能有效地与他人进行沟通交流，团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重他人的意识和能力；具有在“地球村”中发展良好合作关系的意识。这里值得特别一提的是，在提高领导素质的问题上，一定要把思想理论素质的提高放在首位。解放思想，突破前人，就是人的理论思维素质的超越，就是人的理论思维能力的突破。只有领导素质的提高就能够在解放思想、与时俱进这个永无止境的历史长河中，特别是在面对21世纪图书馆发展前进的道路上，作出领导者应尽的职责和贡献。至于如何提高素质的途径，它只能是系统的理论知识学习，实践锻炼的积累和自身的修养。恩格斯曾经说过，理论思维这种天赋的能力的发展和锻炼“除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的手段”。这个提高领导素质的途径，也就是江泽民同志在《论党的建设》一书中所提出的关于领导干部的成长道路。 2．领导艺术。领导艺术是指建立在领导科学原理基础上的领导技能，是艺术化的领导方法。领导艺术是有效的领导最富有魅力之所在，是领导科学研究中最精彩动人的部分，它是在领导经验基础上抽象、升华而形成的。在领导活动中，一切富有创造性的领导方式和工作方法以及具体的技巧都可以称之为领导艺术。领导艺术，从领导者素质的角度看，是一种技能；从领导过程领导活动方面来看，则属于领导科学的方法范畴。它是领导方法的高级形态，它具有以下特点： 科学性。领导艺术，作为各级领导者都应掌握和运用的基本领导技能，虽然同领导者个人的运用技巧关系很大，但领导艺术并不是领导者个人主观臆造的，而是符合于客观发展规律，遵循一定科学原则的活动过程。如《三国演义》中的“空城计”，诸葛亮的大智大勇，令人瞠目结舌，不可思义、令人钦佩；然而，他的成功，决不是单纯的冒险，而是对主观形势和对方的心理活动进行科学分析的结果。 灵活多样性。领导艺术不像一些规范化的领导方法那样有严格和固定的程序与模式，它的运用有着很大的灵活性。所谓灵活，就是随机应变，因时、因地、因人、因事地随着客观情况的变化而灵活变换；运用领导方式、方法，做到机动巧妙，善于变通。这是领导者在反复实践的基础上所形成的敏捷的反映能力和高超的运筹技艺的体现。 创造性。领导活动有程序化活动和非程序化活动之分，程序化的活动有章可循，比较容易掌握。非程序化的活动不存在确定规则可循，缺乏有效方法可供直接运用，需要机动灵活地进行创造性的工作。孙子说“兵无常势，水无常形能因敌变化而取胜者，谓神。”正是由于领导艺术的这种非程序性使人对其产生“神秘感”，而领导艺术的高明之处正是解决问题的超脱常规，不按固定模式，以创造性的方式达到预期目的，没有创造性，就谈不上领