浙教版小学品德与社会（生活）《们的祖国有多大》教案.doc

《我们的祖国有多大》教学设计 教材分析： 本课的关键是一个“大”字，让学生为自己的祖国的广大而自豪是本课的最终目标。课文中的第一部分主要从“祖国有多大”来让学生知道我们的祖国领土面积很大，幅员很辽阔。“祖国的大”可以从很多层面来体现。教材中采用儿歌的方式向大家讲述：同一时间不同地方的气候特征不同。当北方还在大雪飘飘的时候，南方已经迎来了春姑娘，四季如春。课文的第二部分，主要写了祖国幅员辽阔，居住着56个民族，各民族风俗各异，但是各民族之间都友好相处，互相尊重。 学生分析： 学生很难把教材提供的“同一时间南北气候存在差异”这个奇怪现象和祖国的幅员辽阔相联系。孩子们只能先了解祖国的广大，才能进一步理解“同一时候会有不同的天气”这个奇怪现象。 而且，学生容易对直观性的面积大小比较产生共鸣。 教学目标： 知道我们的祖国领土面积很大，幅员很辽阔。 知道我国的首都是北京，热爱自己的首都。 激发学生对祖国的自豪感，从而更爱我们的祖国。 教学重点：让学生体会祖国的广大。 教学难点：由祖国的广大去理解诗歌“我们的祖国真大”的内容。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 从生活中引入 我们的家乡在舟山，舟山是个美丽的旅游城市，看，这就是舟山地图，你都去过舟山的哪些地方？ 你们去过的这些地方只是舟山的一小部分。 在地图里找找舟山，看看舟山还有哪些地方你没去过。 小结：原来我们舟山还有那么多的地方，你说我们舟山大吗？ 在比较中体会祖国的广大 1、我们舟山在祖国的哪里呢？让我们在中国地图上找找看。 2、找得到吗？在我们眼里我们的舟山也很大，可是对整个中国比起来，我们的舟山实在太小了，所以在中国地图中很难找到它。 3、我们舟山的总面积为2.2万平方公里，中国总面积有960万平方公里。老师算过了，一个中国相当于435个舟山那么大。你们说，我们的祖国大吗？ 三、走一走、算一算，感知祖国疆域的辽阔　　 课件出示“中国地形图”。我国的领土从最东端到最西端相距约5200千米，从最北端到最南端相距约5500千米。陆上疆界长达20000多千米，大陆海岸线绵延曲折，总计长度18000多千米。　　　　 2、现在，我们来做“徒步旅行”的游戏。 3、算一算：（1）如果一个人每天步行8小时以每小时5千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138天，要4个多月）　　 （2）从我国的最东端到最西端要用多长时间？（）　　 从计算结果看你感觉是什么？（祖国大）