新高考背景下的气候题复习.docVIP

PAGE 1 - 新高考背景下的气候专题复习 泉州市泉港二中地理组 施龙平 2009年福建省将迎来新课改以来的第一次新高考，面对新课改、新高考、新问题，我们该如何复习？经过一轮的复习学生已经有了比较扎实的基础知识，但这还不能满足高考的要求，因此后阶段的复习应该注重培养学生的知识迁移能力、应用能力、创新能力。而专题复习既能巩固第一阶段复习所取得的成果，又有助于学生构建更完整、更清晰的知识风格，还可以有效提高学生分析问题、解决问题的能力。所以专题复习在高考复习中是很有必要的，它不仅是对教师能力的考验，更是对学生能力和学习方法的培养。 而气候是高中地理学习的基本点之一，也是地理复习和地理高考的重点和难点。近年来，高考试题中频频出现气候图表，而且形式不断翻新，难度不断增大。在高考复习中，学生必须把世界上主要的13种气候类型的名称、特征、分布、成因逐一地过关，并学会利用气候图表，获取和解读信息，调动和运用气候方面的基础知识和基本原理，用科学的方法正确地判断和解决问题。必须对气候方面的概念、原理、规律有一个深入地理解，掌握气候要素、气候分类的知识结构，把握住各部分知识之间的联系，建立起气候名称、特征、分布、成因等与气候图表之间的敏感性。 气候成因 气候 成因 规律 判断方法 因子 人类活动 定形 地面状况 定带 太阳辐射 定型 大气环流 降水 气温 时间变化特征 文字描述 定性法 定量法 数量描述 定位法 分布图 空间 气候模式图 一、架设框架构建气候形成的基本原理和规律 气候 成因 规律 判断方法 太阳辐射 定带 空间 气候模式图 分布图 定位法 大气环流 定型 因子 地面状况 定形 气温 文字描述 定性法 人类活动 时间变化特征 降水 数量描述 定量法 这些因子在时间和空间上相互影响，构成不同的组合和特征，从而构成了不同的气候类型。 热带雨林气候热带沙漠气候 热带雨林气候 热带沙漠气候 热带草原气候 热带季风气候 温带季风气候 地中海气候 亚热带季风气候 亚寒带针叶林气候 温带大陆性气候 温带海洋性气候 25o 5o 10o 0o 0o 40o 30o 20o 70o 60o 70o 50o 35o 赤道低气压带 副极地低气压带 中纬西风带 副热带高气压带 低纬信风带 （湿热） （湿热） （干热） （温湿） （温湿） （干热） （干冷） 夏季风 冬季风 影响气候的因素主要有太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。其中太阳辐射是形成气候差异最基本因素。从气候分布图可以看出，大气环流对气候的影响是主要的，任何一种气候的成因分析都要落实到大气环流因素的影响上，而大气环流对气候的影响是通过气压带、风带和季风环流起作用的。 2、主要气候类型的特征 描述气候特征的一般模式是先指出气候类型，然后对气温和降水两要素分别进行描述。描述气温要指出冬夏气温、气温的日较差和年较差，常用词有：炎热或凉爽，寒冷或温和。描述降水要指出冬夏降水、年降水量和季节变化，常用词有：多雨或少雨、湿润或干燥、降水的季节变化大小。在探讨气候对农业的影响时，常要表述温差大小、光照强弱。 3．气候类型的判断方法。 （1）是利用气候的特征进行气候类型的判断，以实现对气候的综合考查。提供气候资料的方式有多种，如文字材料、表格数据、变化曲线、各类统计图等，但是判断的基本方法都遵循“三步判读法”。即以“月”定球，以“温”定带，以“水”定型。现表示如下：（T冷指最冷月平均气温，T热指最热月平均气温） 热带季风气候 热带季风气候 热带草原气候 集中程度高 集中程度低 T冷 1 年雨型 少雨型 夏雨型 热带雨林气候 热带沙漠气候 0℃T冷 夏雨型 年雨型 冬雨型 亚热带季风气候 地中海气候 温带海洋性气候 T冷0 夏雨型 温带季风气候 温带大陆性气候 亚寒带针叶林气候 少雨型 冰原气候 T热0 0℃T热 苔原气候 （2）根据地理位置推断气候类型：先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球（只分布在北半球的气候类型：热带季风气候、温带季风气候、亚寒带大陆性气候、苔原气候。），属于哪个温度带，然后看其海陆位置是位于大陆西岸（热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候只分布在大陆西岸）还是大陆东岸（热带季风气候、温带季风气候、亚热带季风气候只分布在大陆东岸），最后将已知地点落实到气候类型图和气候分布模式图上确定其气候类型。 二、抓各区域下垫面的具体条件，分析、