（苏教版）五年级上册语文总复习资料，改写.docVIP

第一单元复习 师恩难忘 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。 “十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。 这句话指：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。 “老师的教诲之恩”指田老师教我们学习知识，明白道理，引领我走进文学的殿堂。 三、赞美老师的名言： 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。 四、赞美老师的成语： 循循善诱、诲人不倦、呕心沥血、兢兢业业 五、根据提示写成语。 ? 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今 3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。 ?? 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。 六、词语解释： 1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 ? 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 ? 3、戛然而止：形容声音突然停止。 4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 七、关于读书的名人名言 1、读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》 2、书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向 3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》 2、陶校长的演讲 一、填字： lian? 锻（炼）? 精（练） （连）接? 简（练） （炼）钢 Ji??? 立（即） （即）使? （既）然? （及）时?? 奋笔（疾）书 Li?? （历）史?? 日（历）? 鼓（励） （厉）害?? 激（励）???? 再接再（厉） 二、根据课文内容填空。 ? 1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体、学问、工作、道德(身体健康、学问进修、工作效能、道德品格）四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。 三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 ? 1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 ? ???即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。 ? ???我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 四、陶行知的名言。 ?1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 ?2、捧着一颗心来，不带半根草去。 ?3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ?4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 3、古诗三首 一、读古诗填空。 1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。 ?2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。从（意欲捕鸣蝉，忽然闭口立）看出牧童的天真可爱。 二、搜集描写儿童生活的古诗。 ??? 村居（高鼎）???宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓? （胡令能） ?草长莺飞二月天，???? 篱落疏疏一径深，?????? 蓬头稚子学垂纶， ?拂地杨柳醉春烟。???? 树头花落未成阴???????? 侧坐莓苔草映身。 ?儿童散学归来早，???? 儿童急走追黄蝶???????? 路人借问遥招手。 ?忙趁东风放纸鸢????? 飞入