六年级下语文课件《海水为什么是蓝的》课件1语文S版.pptVIP

海水为什么是蓝的 创设情境 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？说说你的看法。 创设情境 拉曼（1888——1970），印度人。11岁时，他进入A.V.N大学；15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔物理学奖，他是亚洲第一位获此殊荣的科学家。同时，他也作了有关声学、光学、结晶动态学等方面的研究。 拉曼介绍 碧波万顷 阳光融融 暖风徐徐　　饶有兴味 闻名于世 源源不断　深感愧疚 不知不觉 颇有作为　闭目塞听 难以信服　 惰性气体 　 词语积累 　　这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应，并由此获得诺贝尔物理学奖的故事。 课文主要讲了一件什么事？ 初读感知 课文是按照怎样的顺序叙述的？给文章划分层次。 1、在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色的原因。 2、拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，研究发现了光散射效应。 3、男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。 （1——８段） （9——13段） （第14段） 初读感知 1、从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？ 小男孩总能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。 细读感悟 2、拉曼是怎样解释海水蓝色的问题的？ 海水反射了天空的颜色。 朗读课文1——8段，思考： 1、为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？ 朗读课文课文9——13段，思考： 细读感悟 因为男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。而这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。 细读感悟 2、拉曼是怎样研究的呢？说说他研究的经过和结果。 细读感悟