（苏教版）道德与法治一年级上册第二单元6 .我的新伙伴.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 教学课题我的新伙伴课型新授本课题课时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 9 月 7 日教学目标: 情感与态度 通过认识新伙伴，分享同伴的快乐故事，感受与同伴在一起的欢乐，培养学生乐于和同学交往的情感，初步体会集体生活的愉悦。 行为与习惯 引导学生学会尊重、关心他人，学会欣赏他人的有点和长处，和同伴交往时注意礼仪，培养学生乐于交往、团结互助的行为和习惯。 知识与技能 在多样化的交往活动中，使学生认识到自己的成长离不开同伴的帮助与关心，愿意和同伴合作完成任务，在合作过程中懂得话想帮助，理解和宽容他人。 过程与方法 通过游戏、讨论、体验等活动，引导学生尝试解决交往中遇到的问题，帮助学生克服胆怯心理，愿意积极主动地与人交往。教学重点、难点： 感受同伴间交往的乐趣，体验集体生活的快乐，初步了解情绪的表达和传递，用积极的心态主动与别人交往。 教学方法与手段：多媒体课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图唱着歌曲，说说新伙伴 导入：今天老师给小朋友们带来一首好听的歌曲《找朋友》，让我们边唱歌边和你的好朋友打招呼吧！ 播放歌曲《找朋友》，师生边唱边拍手，并根据歌词做动作。 大声说出你的新伙伴的名字。 入学一个多月了，很多小朋友已经认识了新伙伴，能说说你们是怎么认识的吗？ 步入了新学校，开始了新生活，所以我们认识了很多新伙伴！今天这节课咱们就一起来学习“我的新伙伴”。（揭示课题） 我说你听，介绍新伙伴 活动示范：教师介绍自己的伙伴——本班的数学老师。（如姓名、年龄、爱好、特长······） 学生像老师那样在组内介绍自己的新伙伴。（要求：别人介绍时，要认真倾听） 向全班同学介绍自己的新伙伴。（引导学生大方、有礼貌地介绍新伙伴的姓名、年龄、爱好等基本情况。对学生与众不同的介绍方法，教师要加以肯定与鼓励） 交流感受，体验快乐 在有趣的活动中，我们认识了许多新朋友，你能说说和新伙伴一起学习、一起游戏的感受吗？ 一起玩时 一起学时 伙伴快乐时 伙伴难过时 ······ 和伙伴在一起真快乐，你能跟大家分享一件你们之间发生的趣事吗？（引导学生回忆学习生活的点滴，分享朋友间互帮互助、共同进步的快乐） 互换好友卡，扩大朋友圈 刚才那么多小朋友介绍了自己的小伙伴，分享了伙伴之间的故事，真不错！可还有些小朋友没来得及介绍，怎么办呢？老师教大家一个办法——制作好友卡。 教师介绍好友卡。 师生共同填写、绘制好友卡。 再次播放歌曲《找朋友》，学生互送好友卡。（引导学生送卡时主动、大胆、礼貌）  学生一起唱歌，游戏 学生回想自己与小伙伴之间的故事，并交流 学生上台介绍自己的新伙伴 学生回忆学习生活中的点滴，相互交流这些故事 调动学生的学习兴趣，为后面的教学做铺垫 为学生的介绍提供范本 训练孩子讲话并拉近生生之间的距离。 唤起学生与同伴交往的记忆，使其更易参与进课堂中来。 对学生人际交往方法进行指导，培养他们用于交往、乐于交往的态度。板书设计： 6.我的新伙伴 授课日期 月 日 教学课题我的新朋友课型新授本课题课时数： 2 本教时为第 2 教时 备课日期 9 月 7 日教学目标: 1.情感与态度 通过认识新伙伴，分享同伴的快乐故事，感受与同伴在一起的欢乐，培养学生乐于和同学交往的情感，初步体会集体生活的愉悦。 2.行为与习惯 引导学生学会尊重、关心他人，学会欣赏他人的有点和长处，和同伴交往时注意礼仪，培养学生乐于交往、团结互助的行为和习惯。 3.知识与技能 在多样化的交往活动中，使学生认识到自己的成长离不开同伴的帮助与关心，愿意和同伴合作完成任务，在合作过程中懂得话想帮助，理解和宽容他人。 4.过程与方法 通过游戏、讨论、体验等活动，引导学生尝试解决交往中遇到的问题，帮助学生克服胆怯心理，愿意积极主动地与人交往。 教学重点、难点： 感受同伴间交往的乐趣，体验集体生活的快乐，初步了解情绪的表达和传递，用积极的心态主动与别人交往。教学方法与手段：多媒体课件教学过程： 教师活动学生活动设计意图开场热身，问候好朋友 谈话：上节课，我们认识了那么多新朋友，好朋友见面应该怎么做呢？ 在老师的示范下，好伙伴之间互相握手和拥抱。 听听故事，真诚待朋友 听一听：播放《孤独的小猪》的故事，看看小猪最近遇上了什么烦心事。 说一说：为什么小猴、小兔、小熊都不和小猪玩呢？（引导学生感受到好朋友之间应该互相尊重，互相帮助，共同分享） 演一演：如果你是小