（苏教版）道德与法治一年级下册第三单元8 不玩火 防触电.docVIP

宝应县城南小学 一 年级 2 班 道德与法治 学科备课纸 教学内容 8 不玩火 防触电 教学目标 1.帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。 2.具有初步的防火、防电等自我保护意识和能力，学会拨打119等公共服务电话。培养注意防火和安全用电、节约用电的习惯，在日常生活中能做到不玩火、防触电。 3.知道生活离不开火与电。知晓常用公共服务电话，掌握一些基本的消防安全、用电安全的知识，并能在生活中运用。 4.以“观察哨”“故事屋”“知识窗”“小论坛”等活动形式，让学生了解到火与电在给人们造福的同时，也存在危险，引导学生尝试用不同的方法探究防火、安全用电的正确做法。 教学重点 教学难点 1. 帮助学生树立注意防火和安全用电、节约用电的态度，培养积极的自我保护意识和健康安全地生活的情感。 2. 知晓常用公共服务电话，掌握一些基本的消防安全、用电安全的知识，并能在生活中运用。 教学准备（含预习） 教学挂图 小黑板 教学时间 课时 第 课时 月 日 星期 教 学 过 程 一次备课 二次复备 一、生活离不开火 1.受我们的生活离不开火。 （1）请大家仔细观察，你们从图片上看到了什么？ （2）日常生活中还有哪些地方用到火？ 2.教师总结火的用途，让学生知道火在日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。 3.火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难。播放火宅视频。 二、再也不玩火了 1.乐乐猴聪明顽皮，非常可爱，小朋友们都喜欢它。可是不久前，乐乐猴因为玩火引发了一场火宅。出示教材第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思考： （1）乐乐猴家为什么会失火？ （2）你想对乐乐猴说些什么？ 2.小孩子玩火是非常危险的，不仅我们自己不能玩火，如果看到其他小伙伴玩火，我们也要及时制止，或告诉大人。 3.小组讨论，集体交流。 （1）还有哪些行为也容易引起火宅？ （2）火宅会带来哪些危害？ （3）万一遇到火宅，我们该怎么办？ 4.模拟拨打119报警电话，出示报警儿歌，并齐读。 报警早，损失小，119电话要记牢； 地址报告要准确，火势大小要说清； 跑到路口等车来，救火时间能提早。 5.教师小结：遇到火灾，我们要迅速逃离货场，然后拨打119报警或者向大人求救。特别需要提醒的是，小朋友们是未成年人，不具备救火的能力，不能去求救。另外，119、110等都是重要的公共服务电话，平时不能随便拨打，只有在紧急时刻才能拨打求助。 三、火灾逃生演练 1.分小组进行火灾逃生演练。 2.其他小组成员进行评价，完善补充。 3.评选优秀演练小组。 四、活动总结、分享收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 教师总结:人类离不开火，但火也会带来危害与灾难。玩火是十分危险的，平时我们不能随便玩火，当我们遭遇火灾的时候，要迅速逃离火场，并拨打119报警或者向大人求救。 板 书 设 计 教 学 反 思 第 课时 月 日 星期 教 学 过 程 一次备课 二次复备 一、生活离不开电 1.感受我们的生活离不开电。 （1）你从图片上看到了什么？ （2）你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品？请你在留白处把它画出来或者写出来。 （3）设想一下，如果没有电，我们的生活会怎样？ 2.教师及时补充并总结电的用途。如果没有电，我们的生活会有很多的不方便，让学生知道电对人类的贡献，我们的生活离不开电。 二、安全用电我能行 1.电，如果安全使用，会给我们带来很多的便捷；如果使用不当，会带来很多的危险。 2.（教材第41页上的内容），他们的做法对吗？为什么？ （1）小组讨论辨析，集体交流反馈。 （2）教师相机小结。 ①潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。 ②不能在高压电线下放风筝——风筝碰到高压电线容易引起触电。 ③不能玩电器开关、插座、接口等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成伤害。 ④打雷时，不能看电视、用手机、玩电脑等——雷电能产生强大的电流，顺坏电器，引发火灾或人员触电。 3.在日常生活中，你认为还有哪些行为容易导致触电，正确的做法是什么？ 4.一旦发现有人触电，不能用手拉救，二应及时切断电源或者用木棍拨开人的身体。 三、活动总结、分享收获 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 教师总结：电给我们的生活带来许许多多的方便，我们的生活离不开电，但电也会给人类带来灾难。我们要安全用电，节约用电，防止触电。 板 书 设 计