（苏教版）道德与法治一年级下册第三单元9、会变脸的水 （三）.docVIP

年级学科 9.会变脸的水 课时 2-1 总课时 21 日期 教学 目标 充分感受水对于人类的重要性，热爱自然，珍惜水资源，增强对水资源的环境保护意识。 通过学习，从小养成节约用水，自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。 教学 重点 充分感受水对于人类的重要性，热爱自然，珍惜水资源，增强对水资源的环境保护意识。 通过学习，从小养成节约用水，自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 走进美丽的水世界，感受水的神奇 以猜谜的形式引出话题——水 出示谜语 今天，水娃娃给大家带来了一个小魔术，请欣赏—— 观察小实验，了解水的几种形态。 教师小结并揭示课题：原来水还会变脸呀——遇冷变成冰，遇热变成水蒸气！ 读儿歌《猜猜我是谁》，初步感受水的神奇。 播放有关水的多媒体课件。 寻找调皮可爱的水，了解水的作用 找找调皮的水。 你在哪些地方见到过水？ 找一找，哪些物体里面有水？ 了解水的可爱。 人们一天中哪些事情要用到水？ 水对人类还有哪些贡献？ 想象：假如没有了水...... 水取之不尽，用之不竭吗？了解水资源的珍贵。 小结：水的作用可真大，我们的生活，动物、植物的生存都离不开水，从这个意义上来说，水是生命之源。可在我们生活的这个地球上，人类能够真正使用的水资源真是十分有限，我们一定要珍惜水资源。 说说脾气暴躁的水，感受水的危害 过渡 了解脾气暴躁的水 感受水灾的危害。 探究应付水灾的办法。 了解水灾发生的原因。 交流应对水灾的办法。 4.讲述抗洪救灾中的感人故事，感受水灾无情人有情，一方有难八方支援的人间真情。 板书设计 教后记 年级学科 9.会变脸的水 课时 2-2 总课时 22 日期 教学 目标 知道节约用水、保护水资源的方法。知晓自然界存在各种水灾现象，掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。 学习水灾发生时自救自护的方法，通过学做“救生船”提高水灾发生时的自救能力 教学 重点 知道节约用水、保护水资源的方法。知晓自然界存在各种水灾现象，掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。 学习水灾发生时自救自护的方法，通过学做“救生船”提高水灾发生时的自救能力 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 水灾逃生演练 播放课件，了解发生过的洪涝灾害情况。 说说洪涝灾害发生时，现场群众是怎样抗灾自救的？ 观察四幅图片，小组交流：水灾发生在什么地方，这些人是怎么做的？ 议一议：他们采用这些方法对不对？为什么？ 创设情境，说一说。 洪水来了，淹没了农田，冲毁了家园，怎么办呢？ 情境演练：洪水冲进我们的校园，怎么办？ 说说校园的地形情况，教室所在的位置。 分组演练自救自护。 交流展示 小结水灾逃生要点： 齐读儿歌： 学做“救生船” 过渡引出“救生船” 展示水灾中人们临时制作的各种简易“救生船”的照片，并讲述相关事例。 小组讨论交流：发生水灾时，周围哪些常见的东西可以做临时“救生船”？ 学做“救生船”。 交流展示并检测自制简易“救生船”的耐水性、坚固性等。 讨论探究 板书设计 教后记