（苏教版）道德与法治一年级下册第二单元4、我进步-我高兴.docVIP

年级学科 4、我进步 我高兴 课时 2-1 总课时 1 日期 教学 目标 1、情感与态度 初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴，在老师的帮助下，通过反思交流，初步确定可行的发展目标，并愿意努力去实现。 行为与习惯 自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯 知识与技能 借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 在交流中知道自己取得的进步，通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力，也离不开同伴的帮助，形成符合校园生活规范的价值判断能力。 过程与方法 在活动中，指导和帮助学生对问题提出自己的想法和看法。 教学 重点 初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴，在老师的帮助下，通过反思交流，初步确定可行的发展目标，并愿意努力去实现。 自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 活动准备 1准备《小熊上学记》的光盘课件 2、根据教材制作成长树，每个学生一份 3、给每个学生准备一份成长记录袋。 一、学会比较，认识进步 1、自主阅读故事 （1）出示小熊图片，听听小熊的故事。 （2）想一想：故事主要讲了什么？ 2、讨论故事大意 将故事讲给大家听听。 3、理解进步的含义 （1）、你喜欢什么时候的小熊？为什么 （2）、做得比原来好，这就叫进步。仔细观察一下，小熊在哪些方面进步了? 4、小结 二、自我对比，感受成长 1、承上启下，开展活动 分享进步的方面 2、自我回顾，涂成长树 教师巡视指导 3、展示介绍，分享进步 4、体会心情，享受进步 板书设计 教后记 年级学科 4、我进步 我高兴 课时 2-2 总课时 2 日期 教学 目标 1、情感与态度 初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴，在老师的帮助下，通过反思交流，初步确定可行的发展目标，并愿意努力去实现。 2、行为与习惯 自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯 3、知识与技能 借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 在交流中知道自己取得的进步，通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力，也离不开同伴的帮助，形成符合校园生活规范的价值判断能力。 4、过程与方法 在活动中，指导和帮助学生对问题提出自己的想法和看法。 教学 重点 借助绘本故事，让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。 在交流中知道自己取得的进步，通过思辨懂得进步的取得既离不开自身的努力，也离不开同伴的帮助，形成符合校园生活规范的价值判断能力。在活动中，指导和帮助学生对问题提出自己的想法和看法。 教学方法 及教具 师生活动内容及方式 二次备课 一、成绩交流，感受进步 1展示成长记录袋 2、交流进步背后的故事 二、观点碰撞，辨析进步 1、出示图，谁来说说图上画了什么 2、面对这样的情况，你会怎样和他讲明道理，帮助他呢？ 3、请大家一起读一读图中这名女同学的话，再议议他说的对不对。 4、下面我们来学学教育法 5、我们每个小学生都是受教育者，老师每天布置的作业等等都是我们的学习任务，我们应该努力完成。 6、第二幅图中男孩，他的作法你认同吗？你怎么看，请同桌讨论一下 7、说说自己的看法 8、在平时的学习生活中，你们遇到过这样的情况，你是怎样做到。 9、从这里你只知道什么 10、出示逆水行舟的照片，有人说我们的学习就像这艘小舟，不进则退，你们知道这其中的道理吗 三、经典诵读，激励努力 1、读登鹳雀楼说说这首诗的意思 2、名言积累 3、齐读诗句 板书设计 教后记