（苏教版）道德与法治一年级下册第二单元5、成长不烦恼 （一）.docVIP

新苏师附小品生（品社）备课教案 教师： 张竹箐 课 题 5.成长不烦恼 课时 1 学情分析 童年的生活充满了七彩的阳光，也难免会出现短暂的阴霾，成长中的儿童总会遇到各种各样的烦恼，这些来自学习、来自生活、来自与同伴相处的烦恼对学生的成长造成了一定的困扰。 教学目标 1.在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。 2.培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。 3.通过“勇登阳光岛”活动，初步掌握解决生活中烦恼的策略与方法，学会与他人沟通和交流，尝试运用所学方法解决生活中的烦恼。 教学重难点 在遭遇生活中的烦恼和问题时，能在他人的帮助下化解不良的情绪，以乐观向上、阳光积极的健康心态去面对烦恼，解决问题。 教学具准备 1.准备歌曲《上学歌》。 2.准备若干个气球。 3.准备故事《噜噜猪的烦恼》和学生烦恼的图片等光盘课件。 教学过程： 一、唱儿歌，认识噜噜猪 1.今天，老师给大家带来一位新朋友，它的名字叫噜噜猪。来，我们一起跟噜噜猪打个招呼吧！ 2.瞧，噜噜猪正唱着《上学歌》高高兴兴地背着书包上学去。 3.咦，放学了，噜噜猪怎么啦？怎么一脸不高兴的样子啊？ 4.看来小朋友们都很关心噜噜猪，那就让我们一起去看看，噜噜猪到底遇到了哪些烦恼呢？ 二、听故事，走进噜噜猪 1.播放故事《噜噜猪的烦恼》。 2.小朋友们，听完了这个故事，你知道噜噜猪遇到了哪些麻烦？ 3.小朋友们听得可真认真。这一天噜噜猪的生活就是烦、烦、烦，心情糟糕极了，一点儿都不开心。 三、作对照，自我剖析 1.小朋友们，噜噜猪在成长中遇到不少烦恼。那么生活中你有没有遇到烦恼的事呢？让我们一起走进“观察哨”。 2. “观察哨”里，我们看到了四个场景，请小朋友们分别来说一说，你们看到了什么？ 3.下面我们分成四个小组，分别对图中的四个场景进行讨论。讨论的问题是： （1）对于图中的这个小朋友的问题，你有什么好的解决方法？ （2）你也有类似的情况吗？你是怎样解决的？如果没有解决，就请小组同学共同来帮助你解决。 （3）推选一名小组代表，准备作汇报交流。 4.现在，我们请各小组的代表来汇报你们讨论的几个问题，以及解决这些问题的方法。 四、玩游戏，拓展延伸 1.小朋友们，“观察哨”活动让我们发现了身边的一些烦恼，学会了怎样面对这些烦恼，战胜这些烦恼，所以大家心情很开心。下面我们来玩一个游戏——吹气球。让我们一起轻松轻松。 2.游戏：吹气球。 （1）选择四名同学作为代表，将同学们的烦恼全部吹到气球中。 （2）吹气球引导作为观众的学生文明参与游戏活动。 3.刚才在游戏的时候，老师发现有的小朋友吹着吹着就不敢吹了，还有的小朋友捂住了耳朵，这是为什么？ 4.教师小结：小朋友们，气太多气球会爆炸。我们小小的身体就会吃不消，所以，生活中我们得学会赶走烦恼。 五、歌曲热身，迎接挑战 看，噜噜猪又来了！你瞧，它今天特别高兴，不再烦恼了！噜噜猪用什么好方法让自己不再烦恼？让我们唱着歌，手拉手，跟着噜噜猪一起去勇登阳光岛吧！（播放《一同去郊游》） 六、闯关登岛，掌握方法 创设情境：阳光岛就在前方，但是必须找到解决烦恼的方法，获得装备，我们才能顺利登上阳光岛，有信心吗？ 第一关：勇敢桥 1.我们一起来看看第一关。这一关的名字叫勇敢桥，让我们看看，它出了什么难题？ 2.呈现三个生活场景图： （1）课堂上，老师提的问题我都会，可我就是不敢举手回答。 （2）体育课上，鞋带松了，我不会系，也不敢请老师帮忙。 （3）我很喜欢我们班的王老师，我想抱抱她，可是我不敢。 3.小组讨论：为什么他们不敢与老师交流？ 4.全班交流：如何做到不紧张呢？ 教学反思