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最美教师2017年评选先进事迹材料 爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中 　　最美教师2017年评选先进事迹材料 　　她，工作勤恳严谨，勇挑重担；她，敢于坚守，从不计较个人得失；她，是孩子们眼中的好妈妈，是家长心中的好老师，是同事心中的好姐妹；她，照顾病重的婆婆，哺育年幼的邻居，从无一句怨言，用实际行动诠释什么是尊老爱幼，什么是优秀教师。 　　她，叫陈**，是**镇中心小学一名普通而平凡的语文教师，从教15年以来，她一直奋战在教学第一线，担任班主任工作。由于工作出色，她被评为仙居县优秀教师、县优秀工会会员，屡次评为镇优秀教师、优秀工会会员，还被评为镇最受学生喜欢的老师和德育导师一串串荣誉的背后，是她对教育事业的不懈追求，是她对孩子、家长的高度责任心。 　　一、多方取经练内功，智慧沐浴新教坛 　　她说：我是一个平凡的女人，但决不做一个平庸的教书匠。 　　10年前，她不远千里来到仙居教书。由于地域差异，身为异乡人的她明显感受到自身素质不过硬，光靠有责任心、爱心顶多是一个平庸之辈，不可能成为一名优秀的教师。为此，她树立了多方取经，强化内功的目标。除了参加本科函授学习外，她还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。从中不断丰富自己的阅历，提高自己的教育教学水平，积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，锐意进取、不断创新。在实际工作中，她始终实践着学高为师，身正为范的信条，求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作、认真钻研小学语文教材，做到了爱校如家，爱生如子、以情育人、以情感人。为了提高自己的业务素质，她自费订阅了《小学教学管理》、《小学语文教师》、《小学语文教学通讯》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问、不耻下问，一有空，她就沉浸在语文教学探索研究之中。有时候，她还从网上查阅资料，下载优质课件，尽量用自己的教学艺术和魅力去征服学生。 　　爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，她把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：她班学生xx同学是学习后进生，因为父母亲对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯：上课故意捣蛋，经常与同学发生战争，作业不按时完成，还去偷高速公路上的电缆线他成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但她知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，她经常与该生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，她注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步，都给予表扬在老师的关怀和鼓励下，这位学生逐渐具有了良好的心理品质，树立了正确的人生观。正是她那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。她的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，她主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生或留守儿童，她则给予更多的关心和照顾。有时午饭时，她会把自己的饭菜分一些给孩子们；有时孩子生日时，她会精心制作贺卡给单亲家庭的孩子送上祝福；有时突然降温，她又会给住校生送去温暖的棉袄 凭着这颗爱心，她慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，她所教的班级，也年年被评为文明班。 　　陈**老师虽是一位平凡的人，可她乐观的生活态度，努力向上的敬业精神，震撼着每一位学生的心。在三尺讲台上，她那凝练的讲述，巧妙的提问，灵活的教学方法以及图文并茂的板书设计，深得同行的称道。她的课堂生动活泼，激情飞扬，学生会时常在她精心创设的教学环境中陶醉入情，闪现智慧。由于她多年来的孜孜以求及自身的不断努力， 2000年12月被评为三门县小雄镇十佳师德标兵，2008年12月被评为**镇最受学生喜爱的老师，2012年12月被评为德育导师。 　　二、言传身教树榜样，无私奉献引路人 　　她说：我是完小语文教研组长，更应以身作则。 　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，这是一个永恒的话题，一项不可动摇的原则。2008年9月至2009年8月，陈**老师担任大林小学语文教研组长。她上任后，经过仔细调查，她了解到两种情况：一是这里的学生全都来自农村，父母文化程度低，学习条件差是他们的普遍特点。尽管老师们认真负责、尽心尽力，但教学质量还是上不去；二是，许多学生是留守儿童，大多寄居在爷爷奶奶、阿姨等亲戚家，他们缺少真正的学习上的关爱，导致学习成绩差；为从根本上解决教学质量差的问题，她深入教学一线听课、查教案、检查作业批改情况，力求做到全面了