青岛版科学三年级册《水面的秘密》教学实录.docVIP

教学内容： 青岛版科学三年级上册第四单元“水的科学”中的第四课。 教学目标： 1、能够根据观察到的现象提出猜想和假设；并能够通过实验验证假设是否正确。 2、愿意合作与交流；养成细致观察、大胆预测、认真实验的科学习惯；激发科学探究兴趣。 3、知道水的表面存在着一股收缩拉紧的力——表面张力。了解生活中水的表面张力现象。 教学重点： 通过观察、猜想与实验，认识水的表面有张力现象。 教学难点： 对实验中观察到的水的表面张力现象进行合理的解释。 教学准备： 自然界中的表面张力图片；实验记录表；教师演示、学生分组实验材料：水槽、玻璃杯、烧杯、滴管、回形针、硬币、塑料直尺、抹布等。 教学过程 实验导入? 师：同学们，都见过魔术吗？ 生：见过。 师：在哪里？ 生：电视……? 师：老师，给大家变个现场魔术好吗？ 生：好。 师：水里沉没着一枚硬币，老师要让这枚硬币漂浮在水面上，同学们认为可能吗？ 生：可能。 生：不可能。? 师：请同学注意，老师开始变了哦? 学生认真的观察 老师让学生观察水面漂浮的硬币。 师：同学们，想知道，这是为什么吗？ 生：想。 师：那我们就一起来学习第13课《水面的秘密》。 板书题目 一 创设情境，感知问题 师：老师想请同学们帮一个忙，把你们桌上的空的玻璃杯装满水，同学们能做到吗？ 生：能 师：利用桌上的材料，你准备怎样装满呢？ 生1：直接把大烧饼的水倒入玻璃杯。 生2：用胶头