第四节力学单位教案.docVIP

第四章牛顿运动定律 第七节力学单位制 一、教学目标 1、知识与技能： （1）知道什么是单位制，什么是基本单位，什么是导出单位。 （2）知道力学中的三个基本单位 （3）明确单位制在物理计算中的应用 2、过程与方法： 通过学生阅读和教师接的相关资料了解单位的重要性与相关知识。 3、情感态度与价值观： 培养自学能力体验自主学习．ma，各物理量单位必须使用统一的国际单位制出发，引入新课，探究物理量的单位，培养学生逻辑推理、探究、创新的思维能力。 1.由学生根据已学的物理量和日常生活中的事实，体验数量后面必有单位，才能构成一个完整的概念。 2.探究物理量单位如何确定 3.探究统一使用国际单位的有益之处。 4.利用单位制，探究解决的实例。 课堂教学设计 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 备注 引入部分 国际单位制（SI）。 师：一个物体有这么高，高达1.70，另外一个物体长5.00，哪个更大？ 生：无法回答，因为不知道单位，可能是1.70公里和5.00毫米。。。。。。 师：那么怎么办呢？我们就给它规定一个单位，单位制将帮助我们解决这个问题。 中国自秦始皇扫平六国、一统天下之后，不仅在政治上、经济上和军事上高度统一，而且连度量衡也统一了。使得中国历史长河中任何企图分裂的局面都只能是暂时的。可见，使用统一的单位，不仅能方便交往，而且在一定程度上也表现出一种文化认同倾向。 再思考一个问题，