台北縣立丹鳳國民中學九十學年度第二學期 領域課計畫.docxVIP

 FILENAME 4236172-5b317170c5903.docx  PAGE 10 - __ 台中___市立__ 黎明___國民中學九年級 97 學年度第一學期 課程計畫書 【語文領域(英語)】 __台中__市立_ 黎明___國民中學 97 學年度第一學期 語文﹙英語﹚領域課程計畫書 學 期 教 學 目 標一、語言能力： 能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 能聽懂日常生活對話及簡易故事。 能使用主要的教室用語。 能以簡易英語介紹家人和朋友。 能參與課堂上的口語練習及討論。 能以簡易英語表達個人需求、意願及感受。 能依情境及場合，適切表達自我並與他人溝通。 能根據圖片或提示做簡單的角色扮演。 能以簡易英語描述生活相關之人、事、物。 能以簡單的英語介紹國內外風土民情。 能用字典查閱字詞的讀音及意義。 能看懂常用之英文標示及圖表。 能朗讀短文、故事。 能預習課文並了解其大意。 能了解對話與短文之情節與內容。 能閱讀不同體裁、不同主題之簡易文章。 能瞭解並欣賞簡易的詩歌及短劇。 能寫簡單的句子並能填寫簡單的表格及資料等。 能寫簡單的賀卡、書信等。能聽說拼寫本冊應用字彙並聽說辨識認識字彙。 能運用英語拼字與發音間的對應關係，看字發音，聽音拼字。 能聽懂日常生活對話、簡易故事等，並以簡單字詞、句子記下要點。 能看懂故事及簡易短文，並能以幾個簡單簡短句子述說或寫出內容大意。 二、興趣/方法： 樂於參與上課時的口語練習活動。 不畏犯錯，樂於溝通、表達意見。 瞭解基本英文閱讀技巧，進而提昇閱讀能力與興趣。 體會學英語的最終目標在溝通表達，文法知識只是學習的工具並非學習目標。 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。 能利用簡單工具書(如字典)，主動 瞭解所接觸英語的內容。 對世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 能主動從網路或其他課外材料蒐集相關的教學資源，並與老師及同學分享。 三、文化/習俗： 能認識外國風土名情。 能用簡易英語介紹國內外風土民情。 能瞭解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀。 能了解、尊重不同之文化習俗。  週別學校行事活動（含年級活動）教???主題對應階段能力指標教學目標教學重點教學節數教學資源評量方式重要議題基本能力1開學預備週 9/1-9/6 課程預備1-2-2能聽懂日常生活對話。 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 4-2-1 能寫簡單的句子。 4-2-2 能填寫簡單的表格及資料等。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。學生認識新課程。 2. 統整複習第二學年學習階段之句型和字彙，以做好進入第三學年教材學習之準備。認識新課程。 統整複習第二學年學習階段之句型和字彙，以做好進入第三學年教材學習之準備。3字彙閃示卡 CD/CD player 檔案評量 態度評量 口語評量 操作評量 作業評量 學生自我評量生涯發展教育 1-3-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。 1-3-2 了解自己的能力、興趣、特質所示和發展的方向。 了解自我與發展潛能29/7-9/13  Let’s Get Ready單元1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。 2-2-2能參與課堂上的口語練習及討論。 2-2-5能以情境及場合，適切的表達自我並與他人溝通。 2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。 3-2-3能看懂常用的英文標示和圖表。 3-2-6能了解對話、短文、書信、故事及短劇等的情節與內容。 4-2-1 能寫簡單的句子。 6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。 6-2-5 對於教學內容能主動複習並加以整理歸納。能分辨形容詞和副詞的差異及用法。 能正確使用形容詞比較及和最高級描述人、事、物的不同。複習正確使用形容詞和副詞。 複習形容詞比較級和最高級變化。 3字彙閃示卡 CD/CD player 海報 句型條 檔案評量 態度評量 口語評量 操作評量 作業評量 學生自我評量環境教育 2-1-1 認識生活週遭的自然環境與基本的生態原則。 家政教育 2-4-2 適當表達自己對他人的情感。表達、溝通與分享  週別學校行事活動（含年級活動）教學主題對應階段能力指標教學目標教學重點教學 節數教學資源評量方式重要議題基本能力3 9/14-9/20  Lesson 1 The Stars Are Beautiful, Aren’t They? 自然生態； 戶外活動1-2-1能欣賞簡易詩歌的音韻與節奏。 1-2-2能聽懂日常生活對話和簡易故事。 1-2-3能看懂、聽懂簡易影片和短劇的大致內容。 2-2-2能參與課堂上的口語